父母悦读
《家庭教育》
陈鹤琴
第十章
小孩子怎样学习待人接物的
?原则一：教小孩要从小教起的。
幼稚期人称为“可塑期”或“可教期”，因为在这个时期，小孩子学东西学得很快。不但对于动作言语，小孩子在这个时候很容易学会的，就是对于各种常识，也是容易吸收的，各种美感美德也是容易养成的。
?原则二：做父母的应当教育小孩子顾虑别人的安宁。
今日之孩童即他年之成人。今日之孩童不能顾虑他人的安宁，则他年之成人即将侵犯他人的幸福。做父母的应当教以顾虑他人的安宁，使他慢慢知道顾以顾人之道。这种教育是很容易做到的，而且其效果也很容易得到，所以做父母的要他们的小孩将来成为有道德的人，当小的时候即须教以顾虑他人的安宁之道。
?原则三：家里有人生病的时候，非有特别的关系，做父母的应当使小孩子得着与病人表同情的机会。
同情行为在家庭里，在社会里是一种非常重要的美德。但是同情行为不是生来有的，是要在后天慢慢发展的。小孩子大概是缺少同情行为的。这并不是小孩子的秉性不良，是做父母的不去教导他们的缘故。我们应当去教导孩子，务使我们的小孩子对于家庭、社会能表充分地同情。
?原则四:应使小孩子养成收藏玩物的好习惯。
收藏玩物习惯的好处有三：
（一）小孩子知道怎样爱护物力，不至于暴殄天物；
（二）养成小孩子整洁的观念使他以后做事井井有条，不致杂乱无章，费时费力；
（三）玩物不容易损坏遗失；
收藏物件的习惯不容易养成，小孩子只喜欢玩东西，而不知玩了之后，应把东西收藏起来，或知道应当收藏而不肯去做。但为小孩子自身前途计，为爱护物力计，做父母的应当设法使他养成这个收藏物件的好习惯才好。
?原则五：我们应当教小孩子对待长者有礼貌。
无论什么人对待长者都应当有礼貌。要小孩子对待长者有礼貌，他们小的时候，做父母的就要留心教他们。又有许多人是不去教小孩子，所以到后来小孩子一见了长辈，就缩头缩脑地躲着，或者当着长辈连大气也不敢出。这种情形是社会上常见的，推其原因是从小的时候，做父母的没有教他的缘故。还有许多做父母的或先生自己对父母没有礼貌或对人不致礼，而责他们小孩子对他自己要有礼貌，对他的朋友致敬意。结果，他们的小孩子非但不敬父母，而且要轻视父母了。
?原则六：不准小孩子对待保姆有傲慢的态度。
我们应该尊重保姆的劳动，尊重保姆的人格。做父母的应当自己善视保姆，做小孩子的榜样，使小孩子也善视保姆。做父母的尤不应当使小孩子从小受人侍奉。凡小孩子能做的事，叫他们自己去做，保姆不过代做小孩子所不能做的事罢了。
?原则七：不准小孩打人。
做父母的以为小孩子年纪小，做成人的应当让他的；不知道小孩子自以为年纪小，更加要强横起来了。倘使小的时候，做父母的就不许他打人；倘使他打人，做父母的就去责罚，那小孩子以后就不敢打人了，不会闯祸了。但是有许多做父母的，因为爱他们小孩子的缘故，听他去骂人、打人。所以到了后来，他就要打人了，有时候，非但去打别人，而且要打他自己的父母。
?原则八：小孩子在家里应当帮助他的父母做点事情。
当小孩子做事的时候，做父母的应当在旁边看着他，看他能不能做那件事。他能够做那件事就让他去做；如果他不能够，那么做父母的应当帮助他以成其美。小孩子做一件事的时候，切不要希望他所做的成效好，因为小孩子气力薄弱，思虑简单，所做的事大概是不能得到好结果的；而任他去做的缘故，因为一方面可以发展他的筋骨，一方面可以引起他自动的兴趣，并不是一定要得到好的结果。
总结：教小孩子要从小教起，小时容易教，大来就难教；什么顾虑别人安宁的心肠，什么对别人发生同情的动作，什么爱护物力的态度等等，都可以从小养成的。小孩子常常是利己的。但是我们要慢慢儿教他爱人之道，不要以为他年纪尚小，可以不必讲这种“迂腐”事情的。
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END
供稿：王玲玲
审核：余红艳
编辑：卢萌雨
文章转载自公众号：合肥市明珠幼儿园
