生活 · 艺术
因为生活很美，
所以每一天都值得期待……
寒冬将入, 大地沉睡
十一葭月, 灵性觉醒
……
花草园的十一月，
是艺术和美的盛宴。
孩子们会用自己喜欢的方式，
探索身边的自然物，
感受美，欣赏美，创造美……
这个十一月，
孩子们想怎么过？
关于“艺术”和“艺术月”，
又有怎样的期待？
享
用
生
活
什么是艺术？
孩子们的猜想
十一月，
大自然的天气、温度、植物、动物和人类，
一切都会发生很多的变化。
这些变化会让我们的心沉静下来，
这样我们就能够静静地去发现身边的美，
然后创造出更美的东西。
—— 贺靖茹（5岁半）
我在大自然里听到过 “艺术” 这个词，
小鸟对我说的。
—— 高铎文（4岁）
艺术就像是一种魔法。
它可以变出大狮子，大老虎，
还能变出所有我想要的东西。
这个月就是一个有魔法的月份！
——王晟国（4岁）
每年十一月我都有新的创作灵感出现，
艺术月就这样出现了。
—— 柴瑞汐（4岁半）
霜降以后天气变冷了，
我们在户外的时间慢慢变少，
用自然物做一些装饰的东西，
放在教室里，
这样我们也会像在大自然中一样。
—— 刘怡然（4岁半）
十一月，我们用艺术开启生活，
一起来听听园长妈妈怎么说……
2020年的艺术月，
园长妈妈和孩子们一起下“叶子雨”
来自园长妈妈的声音
这个月，我“享”这样过……
这个十一月，孩子们会有哪些期待和畅想呢？
我想在树叶堆里打滚，下树叶雨，
还想用想用许多的树叶把自己藏起来……
—— 丁宥洵（3岁）
我想要种种子，
种一颗黄色的种子，
种子会长出苹果树，我和全家人一起吃。
—— 杜佳珣（4岁）
我要和爸爸商量，
做一个在月亮上的小兔子娃娃带来幼儿园，
我们就可以一起去陪着小兔子啦！
—— 刘茉曦（4岁）
我最想变成一朵玫瑰花，
然后我的好朋友来给我浇水。
—— 张炜卿（4岁半）
我想站在操场上，闭着眼睛，
听梧桐树叶落下来的声音……
—— 周煜尧（5岁）
我想用不同的自然物做一个有创意的东西，
但做什么我还没有想好，
不过，不用着急，
这个月才刚刚开始！
—— 刘小溪（6岁）
艺术月，是个美丽的月份，
我想变成艺术家，愉快的享受
有创意
慢慢
有深度
有智慧
安静
这个月我“享”
温暖的
充实
十一月，
我们的课程也将变得丰富、从容。
孩子们会沉浸在自然物中，
对这些简单的事物，
保持高度而持久的专注与观察，
体会“见微知著”的感觉。
这样的学习会超越大脑的表象，
直达心灵深处。
享
受
课
程
本月课程主题
小班《大地休息啦！》
陪伴 · 释放 · 满足
中班 《凝聚生活的美好》
探索 · 沉浸 · 享受
大班 《与自然对话》
对话 · 创造 · 传承
·叶脉书签
·叶子图谱
·树叶雨
·自然帐篷
·鲜花香皂
·插花
·植物精油
·花草纸
·扎染
艺术月，
孩子们借助自然物进行的N种艺术创造。
01
小班
十一月，虽只是初冬，但大自然仍慷慨地赠予孩子们无边的乐趣。在这个月里，孩子们将从初冬的变化入手，在新朋友“布娃娃”的陪伴下，和自然物进行互动，在游戏与创造中体会生命轮回的意义。
—— 小班十一月课程主题说明节选
本周课程主题《冬天来了》
本周，小班小朋友和爸爸妈妈一起讨论、设计、制作一个温暖的“布娃娃”，陪伴自己度过寒冷的冬天。孩子们提出了自己的问题：
?? 我可以有一个自己做的娃娃吗？
?? 怎样才能做一个自己的娃娃？
?? 我可以和我的娃娃做哪些事情呢？
孩子们计划这样学习：
? 感受自然的变化；
? 讨论、设计“布娃娃”；
? 和家人一起制作“布娃娃”；
? 给“布娃娃”起个名字；
? 畅享和“布娃娃”一起做的事情；
? 在布娃娃的陪伴中，获得释放与满足。
小班的爸爸妈妈可以和孩子们一起……
?? 利用身边的旧物制作一个温暖的“布娃娃”。
?? 列出想和“布娃娃”一起体验的游戏清单，并慢慢完成它。
02
中班
初冬的寒冷并不能阻挡孩子们热爱生活的脚步，他们希望能将大自然中的美好留下来，一起陪伴他们度过漫长的冬季。孩子们一起发挥想象力、创造力，利用叶子、树枝、花朵和果实等自然物进行艺术创造，把大自然的美留下。
—— 中班十一月课程主题说明节选
本周课程主题《有趣的叶子》
世界上没有两片叶子是完全相同的，观察、感受、探索叶子，都能收获自然能量。小小的叶子上，有天地的规律。孩子们也提出了他们的问题：
?? 叶子是由什么组成的？
?? 世界上有多少种叶子？
?? 秋天到了，叶子为什么会变黄？
?? 叶子给我们的生活带来了什么？
孩子们计划这样学习：
? 提出感兴趣的问题；
? 在家长的陪伴下，尝试寻找问题的答案；
? 分享和倾听关于叶子的认识；
? 通过艺术创作及科学探索，对叶子形成更全面和具体的认知。
中班的爸爸妈妈可以和孩子们一起……
?? 搜集各种颜色和形状的叶子，借助思维导图完成对叶子认识。
?? 阅读和植物相关的绘本，如《一片叶子落下来》，感受生命的轮回与力量。
03
大班
在自然中，孩子们对美的感知力被唤醒。他们会感知大自然的色彩，触摸大自然的纹理，运用自然物的形态进行多种形式的艺术创作，并在创造中感受自然之美、生活之美、艺术之美。
——大班十一月课程主题说明节选
本周课程主题《大自然的纹理》
孩子们将视线聚焦“大自然中的纹理”。他们将借由对“微观”纹理的探索，尝试发现“宏观”大自然的奥秘……体会大自然中的规律美和几何美。孩子们提出了自己的问题：
?? 纹理是怎么形成的？
?? 纹理代表什么含义？
?? 纹理和我们的生活之间有着怎样的关系？
孩子们计划这样学习：
? 用开放式问题开启对话；
? 用关键问题开启二次对话；
? 按性别分组体验，看到不同学习视角；
? 分享阶段学习成果，尝试了解纹理的本质；
? 再次出发，经验+体验+想象+创造。
大班的爸爸妈妈可以和孩子们一起……
?? 寻找、观察自然物的纹理。
?? 了解中国传统艺术品中的纹理、图案设计的规律。
童年，
是一个人用诗意的方式
与世界联结的重要时期，
他们在人与天地构成的自然之中，
用感性的方式与世界联结。
世界也将内在秩序展现在儿童面前。
这个月，
孩子们将直接地进入丰富的世界之中，
敞开心灵拥抱自然的美好，
让自我融化于世界之中。
享
用
美
味
享用生活的同时，
怎能少得了美食的享用……
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艺术月
第一周
一定不要忘记这些美好日子
??
11.4下叶子雨的日子（THU）
11.5 畅游日（FRI）
11.7 立冬（SUN）
以及每一个生日
?
祝 在十一月第一周过生日的孩子们，
他们是??
史策??（11.1）
杜佳珣??、何玥淳??、梅笑菲??（11.3）
张梓瑶??（11.6）
刘怡然??、白萧瑞??、宋辰瑜??（11.7）
生日快乐！??
十一月，
让我们成为大自然的孩子，
倾听大自然的声音，
玩转大自然的色彩，
发现大自然的形态，
感受自然之美。
寻找艺术与生活的节奏，
体味心灵的润泽，
和孩子们一起共享生活……
“想大问题，做小事情。”
我们一起
好好吃饭，好好说话，好好生活。
– E N D –
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会有哪些艺术体验吗？
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本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品，
版权归幼儿园所有，转载需授权。
反对抄袭，反对洗稿。如有侵权，
我们将通过法律手段进行维权。
素材提供丨各年龄班爱生活的仙女老师们
版头设计与制作丨焦春娟老师
食谱设计与制作丨周冉老师
编辑丨大仙女佳佳（郭佳老师）
日期丨2021年11月1日
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文章转载自微信公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
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