新闻眼 | “依托课程，完成高质量的家园合作” ——中华女子学院附属实验幼儿园面向责任督学开展交流活动纪实

前期准备

From 2021.04.22

To 2021.05.13

现场纪实

2021.05.13

9:00AM-11:20AM

要特别感谢朝阳区教委督评科李老师和安贞二责任区督学主任颜磊园长，虽然两位今天因公务不能到场，但是对这次开放特别关注：李老师和颜磊园长一直通过微信、实地来园指导、落实各项开放的细节；也要感谢李亚南园长担任这次开放的主持工作。

区教委组织的活动我们格外重视，因为咱们是一家人。能够有这样的机会展示我们的办学特色是一件荣幸的事情。

教育的本质不是服务，而是构建好的社会形态。在教育中，我们非常注重关系的构建，尤其是“附近”的关系。比如花草园楼道的墙上悬挂着离孩子们很近的老师、小朋友、爸爸妈妈、身边的一花一草的照片……这些就是他们的附近，而这些“附近”在教育中是非常宝贵的资源。

在探索过程中，我们逐步形成了自己的认识。我们都是教育人，在探讨未来教育的时候，必须要有前瞻的眼光。希望我们能够跳出学前教育的视野，走到人类学的视野中去，在一个更广阔的天地中看待儿童的成长。我们认为，这一探索是有价值的，也是我们一直在做的事情。

很高兴今天能够和大家分享我们的一些思考和做法，希望花草园能够在朝阳教委的领导下，与各位姊妹园所共同成长。

（发言节选）

我参加这个活动已经是第7次，很感谢有这样的机会能够通过这样的学习了解不同园所的实践与思考，也希望这些学习能够更好地反馈到孩子们成长的过程中去。

如果要说一点个人的期待，我希望下次如果有机会，能够了解到幼儿园是如何帮助儿童和家长做好面向未来的准备的，我想这也是当下幼小衔接的一个热点问题。

（发言节选）

今天的学习感触非常深，想用一句话来表达就是：点点爱心，点点善；处处阳光，处处暖。这个“点点”不是小，而是像星星一样，布满星空的感觉。

这个爱建立在哪里？它建立在一种和谐的关系里。这个关系网里有教师、儿童、家长；有传统、当下和未来，而联结这一切的就是花草园的生活化课程。这个关系中充满着爱意、善意，它不是一个冰冷的课程模式，而是一种自然而然心灵的力量。在听分享的过程中，我的眼眶有些湿润，我感受到了这种关系中特别温暖的力量。

花草园给孩子的是一种根基的力量，这种力量可以一直延续到小学、中学、甚至未来的生活。谢谢你们真诚的分享，向你们学习！

今天，我是作为一个学员抱着学习的心态来的。我一直关注花草园的微信公众号，得知花草园有这次开放活动，第一时间报了名，特别珍惜这次学习的机会。

今天我有三个感受。第一个感受是能够在这样的幼儿园里生活学习的小朋友好幸福，能够在这样的幼儿园里工作的老师们好幸福。第二个感受是通过微信公众号和现场来感受是很不一样的，今天的分享让我对花草园教育背后的深度思考有了更多了解，“教育中应强调关系的构建”，这种意识还需要我们更多地去学习。第三个感受是希望能够有更多的幼儿园有机会来到花草园学习，把更好的教育理念传递给更多人！

（发言节选）

这样的学习我参加了4场，感觉这场分享特别不一样。花草园是从课程建构的角度来分享如何做好家长工作，特别能够体现花草园的专业性和独特性。

听到花草园课程案例的介绍，我感受到了课程回归生活的魅力。在生活化、游戏化的课程中，不是家长围绕孩子做一些活动，而是全家三代人共同参与，在课程中与自己的生活联结，与孩子的成长联结，这给了我特别大的启发，是需要我们多多思考和学习的。

（发言节选）

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特别感谢胡华园长这个团队带给我们的这场家园共育的盛宴。

在今天的分享中，我感受到了花草园生活化课程春生、夏长、秋收、冬藏的教育节奏，感受到了在课程中，儿童如何与自我联结、与自然联结，与家庭联结。尤其是与家庭的联结，花草园对家长的引领是有迹可循的：从觉知到反思，再到调整，最后完成自我完善。通过一点一滴的课程，家长们参与其中，也完成着自我的成长。这样的家园共育模式，滋养的不仅是儿童，也是教师。

这项活动是朝阳区督导室非常重视的一项活动。在后续的工作中，希望我们能够在朝阳区教育督导室的引领之下，更好地发挥我们安贞二责任区优势资源的带动作用，形成一个学习的共同体，在今后的交流分享的过程中，提升督学的专业能力，为我们朝阳教育发展助力。再次感谢大家！

（发言节选）

写在最后

2021.05.17

成为我自己

我们在一起

按自己的节奏呼吸与思考