@标题文字：中一班 贺靖茹、刘馨瑶（5岁）
插画：中一班 贺靖茹（5岁半）
版头制作：周冉老师
春风花草香，
三月最后一周会有哪些精彩的故事呢？
》
点击空白处查看答案
时间过得好快啊~
本 周
是三月的最后一周。
我们将在这周，
和三月告别，完成总结。
小 班
Plan 温暖的陪伴
本周我们计划做这样几件事情
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?重温“爸爸电台”??
?回顾这个月和爸爸妈妈一起读过的书??
?开放“图书借阅角”，将幼儿园的书带回家，让阅读的温暖持续在我们的心间??
爸爸妈妈
可以和孩子一起完成下面的卡片
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这个月，你读了哪些有趣的书？
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《 》
《 》
《 》
……
你最喜欢的一本书是?
喜欢的原因是什么呢？
?
《 》
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你最喜欢和谁一起读书？为什么？
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——————————————
将你们的阅读故事记录下来吧……
老师的期待：
这个月，我们每天都在阅读。这一整个月的阅读会给孩子的心灵带来什么呢？我们要听听孩子们内心的想法，听听爸爸妈妈的收获与思考，用阅读开启一个学期温暖的陪伴，也让阅读在温暖中持续。
——小三班 王钰诗老师
中 班
Plan 徜徉于文化
本周我们计划做这样几件事情
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?尝试创作一本属于自己的“小书”??
?讲述自己与书的故事?
?制定一份“读书计划”?
@和好朋友一起在大树屋上看书。——黄芊语
@和爸爸妈妈在家里的沙发上看书。——杨卉萱
爸爸妈妈
可以和孩子一起完成下面的卡片
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你知道一本书是如何“诞生”的吗？
请简单记录下来～??
——————————————
如果请你制作一本书，
你会选择什么材料和工具？?
（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）
你的小书讲述了什么样的故事？
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——————————————
你想和谁分享你的小书？
?
老师的期待：
书籍是人类进步的标志，我们跟孩子们在知识的海洋里穿梭，徜徉于古今文化，也是在用我们的方式，拓宽彼此生命的高度。美好的阅读月即将结束，但阅读却不会停止，期待在未来我们一起探索更多关于“书”的故事。
——中三班 甄珍老师
大 班
Plan 聚焦经典
本周我们计划做这样几件事情
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?布置一个“西游记主题展厅”??
?参观贯穿三月课程的“图书放映厅”??
?筹备“文创小店”，设计属于耕读月的文创作品??
爸爸妈妈
可以和孩子一起完成下面的卡片
??????
你对《西游记》故事的结局满意吗？
?
——————————————
如果请你来续编《西游记》
你会…..??
———————————————
在”文创小店“中，
你打算创作什么样的产品？??
老师的期待：
当我们聚焦传统的时候，会发现每一本书、每一个故事都像一个隐喻，它能够帮助我们更清晰地了解世界，认识世界。当阅读成为一种文化，我们就将这种文化进行到底！
——大一班 田巍老师
小池塘是花草园的灵魂，
因为有了这一汪水，
孩子们的春天也将变得更有诗意。
在本周五，
还有一个重要的活动
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小池塘 “开塘仪式”
我们班的小乌龟爬呀爬，
让我们一起把它送到池塘里去吧。 ——王诗语（6岁）
春天的花草园可美啦！
小池塘开塘以后我要去院子里写生！
——吴雨桐（6岁）
一起期待吧！
你想用什么样的方式
来总结即将过去的三月呢？
欢迎在评论区留言～
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想知道耕读月里孩子们更多精彩的活动吗？
欢迎在书中寻找答案~
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版权声明
本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品，
版权归幼儿园所有，转载需授权。
反对抄袭，反对洗稿。
如有侵权，我们将通过法律手段进行维权。
素材提供 | 各年级组教师
编辑 | 张蕾老师
日期 | 2021年3月29日
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
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文章转载自公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
