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2019
葭月
进入到11月，
花草园将迎来不同年龄班的“开放日”。
为什么要有半日开放？
您可以点击下方链接
“共同成长”应成为生活化课程的愿景目标
这周三、周四，中班组已经完成了
半日开放和家长学校活动。
这篇推送让我们一起去到
中班组的“开放日”现场。
自然与艺术
初冬的寒冷并不能阻挡孩子们热爱生活的脚步，他们用艺术的方式将大自然中的美好留下来。
这一周，孩子们开始和树枝游戏。在前期讨论的基础上，邀请爸爸妈妈们来花草园体会树枝带来的神奇魔力！
一起来看看！
半日开放
艺术 | 情感的抒发
已经在花草园生活了一年的我们，俨然成为了这里的小主人，对于我生活的地方，我想和你们娓娓道来。
艺术 |发现 创造 感受
借由树枝，开始一段生活与艺术的的联结，让我们开始一场心灵与自我的对话。
关于树枝，我们是这样探索的
玩具 装饰
造纸 做工具
鸟巢 树屋
公园里 过街天桥 大自然里
? 树枝 ?
梧桐树 柳树
生活用品
橄榄枝 手钏
小区里 果子树
树枝的世界
参与丨我们从哪里找到的树枝？
观察丨树枝是什么样子的？是什么颜色的？摸起来是什么感觉？
知识丨这些都是什么树的树枝？
树枝在生活里都有什么用途？
文化丨橄榄枝 手钏
创作丨树枝可以做什么样的艺术创作？
游戏丨用树枝可以做哪些有趣的游戏？
其它丨树枝的未知世界
唤醒
每一个心灵的细胞
关于树枝，我们是这样创作的
恐龙 花瓶
消防车 火车
花园 树屋
彩虹 相框
美人鱼
? 讨论 ?
城堡 蒙古包
梅花鹿的角
葡萄架 小桥
小椅子 篱笆墙
动手创作
天马行空的想法，我们一起实现，
创作中我静静地感觉时间的流逝，
我好像听到了“心里”开花的声音。
展示分享
我们一起欣赏
我们一起分享
一起触摸艺术的温度
? 向右滑动图片，你可以看到更多的树枝艺术品哦！
舒钰轩：我一开始想用树枝做消防车，发现太难了，所以就改成做帆船了，也不错。
张跃鹏博：我今天简直太惊讶了，因为我和妈妈居然能做出这么好看的树枝作品，我还惊讶妈妈钻杆的时候太快了。
金宸珺：爸爸妈妈都来陪我上幼儿园，我们还一起用树枝做了相框，我特别高兴。希望他们以后能陪我在幼儿园待一整天！
唤醒
身体的每一个细胞
关于树枝，我们是这样游戏的
树枝山洞
弯腰
低头
这是过山洞的“宝典”呦！
跨越树枝
树枝的一百种玩法
可以变身成树枝飞机
可以变身成树枝梯子
可以变身成树枝房子
还可以来一场树枝大战……
吕宸纬：玩游戏的时候小朋友一直追着我的爸爸跑，怎么觉得我的爸爸都变成大家的爸爸了。
宋诗芃：我太喜欢用树枝搭成的桥洞了，想一直玩，不想停下来。
要梓涵：我和爸爸妈妈们一起玩，钻隧道太开心了，还有玩纱巾的时候，爸爸在我旁边，我觉得很感动。
艺术还是……
是路边的每一朵小花
(郭柳然)
是躺在草地上看云彩
(李睿琦）
是大自然的颜色
是去看一场展览
(郭徐清)
是去听一场音乐会
(苏悦朋)
是下一场花瓣雨
(张梓煜）
是把想象变成现实的过程。
是和爸爸妈妈一起制作蛋挞,
放到好看的碗里。
(张致鸣)
是和爸爸妈妈一起插花
(黄心妍)
是过生日时和爸爸妈妈一起布置房间
(吕宸纬)
其实
我们在一起,
本身就是艺术!
”
让我们在大自然中，继续跟随孩子们的脚步，发现美、探索美、创造美……
触摸无处不在的艺术！
家长学校
艺术 | 唤醒自己的心灵
艺术
借由这一话题，我们和爸爸妈妈再一次做深度的分享和讨论。在体验和游戏中，我们离儿童更近，像孩子一样体验艺术，感受心流流过！
1.畅谈：分享今天活动的感受与思考
2.体验：
通过游戏感受“艺术”
来自家长们的“艺术作品”
其实艺术离我们并不遥远！
3.分享：幼儿园是如何借助艺术创作帮助孩子完成深度学习的
“深度学习”没你想的那么复杂……但，也没你想的那么简单
4.小组讨论：在日常生活中，家长可以如何陪伴孩子感受美、创造美。
5.家园互动：
全家人一起讨论：本学期想和孩子一起完成的和艺术相关的十件事
期待大家的清单哦?
今天家长开放日活动，让我看到了教育理念是如何呈现在教学行为中的，也让我们对“生活化课程”和“深度学习”有了更直观的认识和更深刻的理解。儿童在深度学习中是一个自我唤醒、自我生成、自我创造和自我超越的过程。将平凡的事务赋予不平凡的意义，这是生活中最大的智慧。
—— 中一班 杜佳珩妈妈
艺术的力量和魅力是无限的，感谢花草园的老师们精心设置的课程和善于捕捉的眼睛。让孩子们有机会触摸艺术，让我们家长有幸看到孩子们的快乐和成长，感动于这份纯真美好。同时也引发我的思考：
深度学习，首先是放松和放空，然后是讨论和创作，最后是投入和专心的践行，这种由点连线，从线到面，最后到立体不断放大和深入的学习过程，很伟大！
—— 中二班 程诺依妈妈
正月从知道家长进班开始就惦记着我们什么时候参加。真正到后来，她的情绪很好，能看出来是打心底里喜欢。她带着我们参观教室里有关她制作的一系列作品。之后在树枝创作环节，她说要做小兔子，并主动想办法，用仅有的材料完成了小兔子的制作。在户外活动中，能够与小朋友一起配合完成，专注力很好。
从小班升入中班后，她的学习能力，自立能力，社交能力，表现能力都明显增强，不自觉的感叹到：孩子在这里真的是成长了许多。
—— 中三班 雷雨诺爸爸
听了孩子们的童言，老师对艺术的感悟分享，我感慨万千，真的是孩子们的话才是哲学。人生忙碌，最终还是向往返璞归真，不就是要回到孩童的这种境界吗？为何我之前没有发觉身边充满艺术？还是因为我太教条，认为艺术必须是规规矩矩，创作出来的必须符合既定条件才能称之为艺术。
多亏今天的活动，让我一下子感受到自己之前想法的狭隘。在这里，允许我表达一下自己遗憾和感恩！遗憾的是，我们晚了一年才加入如此美好放入花草园，感恩的是，我们幸运还有两年能在这么好的大家庭继续学习和生活！
—— 中四班 卢颢尹妈妈
艺术
是一次深度学习，
是寻找心流流过的感觉，
是我们对待生活的态度，
是将一切细枝末节
用精致的方式展现。
让我们的艺术创作
从艺术地生活开始吧！
??我们在一起??
滑动查看中班组班级合照
让我们一起预约，下一次的美好相遇……
素材提供：中班组
编辑：王彩霞老师
日期：2019年11月14日
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
文章转载自公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
