忠 实 记 录 课 程 的 瞬 间
回归传统 丨回归自然 丨 回归儿童
常常被忽略的地方是哪里？
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十月，家长活动月,
中班的故事要从“国庆假期”开始说起…
要从“走近社区”的主题开始说起…
课程由来丨感受与情感
“社区”是一个和自己的家庭生活密切相关的地方。十月，我们邀请爸爸妈妈和孩子们一起去了解身边的社区，去发现与思考一些生活中常被忽略的存在，了解社区的基本构成和功能。
走近小区,从一张调查表开始……
小区大调查
这个国庆假期，
孩子们在爸爸妈妈的陪伴下开始走近小区，
用笔、纸、镜头记录小区中的新发现！
实地调查
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多样记录
在做小区调查的时候，你有哪些发现？
发现视角一丨我的小区有什么？
李习习：我家的小区有楼房、大树，树上有小鸟，树下有老人下棋。还有很多小动物。
丁澄澄：我的小区有一个直走的葡萄架、身器材和小滑梯。
王语含：我在小区里找到了我最喜欢的神秘角落，就是一个下棋的桌子。
杨成轩：我和妈妈一起完成调查的时候，我发现，小区里有水池可以洗手，进入小区的时候需要刷卡，还有保安叔叔检查，还有地下车库，地下车库是只一个入口一个出口。
李克成：我发现小区有很多垃圾桶，垃圾桶上的标志还不一样，有可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
树木
楼房
花坛
喷泉
?WHAT?
……
垃圾桶
地灯
音箱
△ 来自孩子们的记录
发现视角二丨小区设施有多少？
龚栎宁：我发现小区里有2个专门给宠物拉粑粑的地方。
傅祺翔：我在我们院子里发现了10个路灯。
廖若伊：我在小区里看到了一些小花，以前我没注意，调查的时候，我发现它们都长大了，我家的院子里大概有220朵花。
白锦宜：我和妈妈一起调查的，我们带了笔和纸记录了下来，我们花了很长时间完成的。我数了一下，我的小区有118棵大树，6个小广场，8个椅子，8个广告牌，1个小滑梯，我们住在世纪村有90个房子，还有1个芳草地小学。
池芊瑶：我发现我的小区院子里有数不清的垃圾桶，而且是2个连在一起的。
娄媛媛：我的小区里有数不清的大树。
贾潮平：我发现我的小区有很多门，有北门、南门、东门、西门，而且南门有2个。
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△ 《小区大调查》调查表
你在做统计的时候，采取了什么方法？
参照物丨 孟维远：我是看楼号是多少，楼就有多少个。
一一对应丨康新昂：我是按照路线走的，走完一条路，数这条路上有多少棵树，走完一条再走另外一条，我把它们标记在平面图上，然后在数平面图上有多少棵树。
标记丨孙士一：数完一棵树就在树上画一个标记，这样我就知道哪棵树数过了，那棵树没有数过。
记录丨李沐泽 : 我姐姐带我去调查的，我们带了纸和笔做记录。
概率丨王兴源：现在，我只能数到15，但是停车位太多了，超过15个了。所以，我就记了一个“好多好多”个停车位。
互助丨李之昕：我的好朋友帮我数了，我和她一起数了。
品质丨秦瑞：我就是靠耐心，一棵接一棵地数，我数一棵，我就画下来一棵。
“跟着孩子一起调查才发现，原来小区很大，有很多自己不了解的地方。”
——BY 中三班刘懰兮妈妈
海报分享丨知识与认知
分享形式多样：PPT讲解、小组分享、海报展览
海报分享
PPT分享
海报展览
小组分享
分享调查海报之后，又有了哪些新发现？
共性丨我们的小区有什么相同？
康新昂：所有小区里都会住着人，都有好多人，有人才会有小区。
李浩霖：小区必须有门，有专门过人的，还有过车的。
刘一辰:小区里都会有垃圾桶和摄像头，因为每一个小区都应该干干净净的，有摄像头，小偷就不敢进来了。
龚栎宁：我发现我和宝音住在不同的小区，但是我们的小区都有很多树，有树才好看。
孟维远：我觉得每个小区都有身器材，可以让我们锻炼。
高昊洋：我发现我和宋沛霖住在同一个小区。
傅祺翔：我觉得所有的小区都有一个公共厕所，这样就不会随便尿尿了。
个性丨我们的小区有什么不同？
申若希：我们家小区有一个小喷泉，别人的小区里没有。
易梦泽：糊糊的小区里有很多个石头音箱，我的小区里没有。
孙颢萱 : 有的小区有小朋友们玩的游乐园，有的小区没有游乐园。
王紫诺:每个小区都有树，但是有的树的种类不一样。有的大有的小有的长刺儿，有的长不同的叶子。
张旖晴 : 我家的小区和别的小区不一样，因为这里有我的一个秘密基地。
石家颐：我的家在我的小区，别的小区没有。
△ 《小区大调查》展览
动手制作丨动作与技能
我的小区那么特别，
请制作一张“我的小区ID”
假设丨如果给你家设计一个
“我的小区ID” 你想怎么设计？
刘真心：我想把我们家里有什么东西写上，把我喜欢的东西的信息写上。
秦瑞：先介绍自己家在哪个小区，你的小区的名字。
傅祺翔：我要在卡片上写上我的名字，还有电话号码，然后写上小区的名字，画上几号楼。
莫静泊：可以写上房子的地址，画上房子的样子，这样别人就能找到我家了。
李浩霖：可以画上从幼儿园到我家的路线。
李沐泽 : 1348885XXXX，这是我妈妈的电话，可以写上我妈妈电话号码。
丁澄澄：可以找到一些你家附近的标志。
创作丨动手设计“我的小区ID”
△ “我的小区ID”制作现场
分享丨介绍“我的小区ID”
（左）娄媛媛：我家在24层，有个小奖章的那个就是我家。
（右）刘真心：我家住在XX小区20号楼1401。
（左）陈以薪：我的家是一个红房顶的粉房子，旁边有一个高房子和矮房子，只要游过河就能来到我的家。我家会有一个猫窝 ，有一个博物馆，门牌号是302，这就是“我的小区ID”。
（右）郝迦南：我们家是彩色的楼房，还有黄色的路牌。我家住在13号楼，如果你看到一个超市，你就能找到我的家。
点击查看更多精彩“小区ID”……
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当孩子们实地调查所在的小区之后，孩子们用绘画的形式设计了“我的小区ID”，他们希望好朋友可以通过名片找到他们的家。
在活动中，他们更加热爱自己的小区，也更深地了解了自己与周围环境的关系。
我们的学习还在继续……
关于小区，我们还能想了解这些…….
翟一棣 : 小区里的水是怎么来的？
王旻昱：为什么小区的墙那么坚固，我们的小区都21岁了，为什么楼还是很坚固？
康新昂：我想知道身器材那么多，它们用完了以后究竟对身体的哪部分好呢？
熊子实：为什么我的小区只有一个游乐场，不是两个呢？
……
TO BE CONTINUED……
从家到小区，我们的学习从未离开生活，
基于生活，又回到生活，
十月份，倾听、陪伴、参与、思考
还有更多的精彩在前方等着我们！
敬请期待！
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本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品，版权归幼儿园所有，转载需授权，如有抄袭、照搬等侵权行为，我们将通过法律手段进行维权。
素材来源丨中班组教师
编辑丨朱梅画老师
日期丨2018年10月10日
微信公众号：优师教研
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文章转载自微信公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
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