2018-06-13
研究者:蚂蚁王国组(22名组员)
研究持续进行中……
Wednesday ,June 13
2018
蚂蚁王国 I 学习故事
今天 I 开讲啦
上周
中班所有小朋友完成了丛林学习的第一步
成立了3个兴趣小组
(蚂蚁王国 | 大树笔记 | 水之密语)
本周,三个小组的学习正如火如荼地开展
今天
我们先分享蚂蚁王国的学习故事
?. ?~?..?
开始啦
01
问题大搜集
具体问题 | 具体思考
通过上周的观察、讨论
蚂蚁组的小朋友
提出了关于蚂蚁的四大类具体问题
关于蚂蚁的特点及分工
陈益清:为什么蚂蚁的肚子那么大?为什么蚂蚁之间要用触角来传递信息?
赵甜希:我想知道在所有的蚂蚁中,最大的蚂蚁是谁?
杨浩云:我想找到我们幼儿园里最大的蚂蚁,它会在幼儿园里的什么地方?
朱思涵:为什么蚂蚁看起来那么小却能搬动那么重的食物?
赵子昂:为什么有些蚂蚁有翅膀?
张笑嫣:蚂蚁有哪些分工?世界上总共有多少种蚂蚁?
杜星璇:兵蚁和工蚁有什么区别?
李莲舟:蚂蚁是怎么从一个小小的卵变成蚂蚁宝宝的?
关于蚂蚁的行动路线
张歆程:我想知道蚂蚁走的路线是方形的还是圆形的?
朱思涵:为什么蚂蚁总是排着队走路?
王梦琪:为什么蚂蚁走路那么快?
关于蚂蚁的家
李莲舟:我想知道幼儿园哪些地方有蚂蚁洞?蚂蚁怎么建造自己的家?
赵甜希:蚂蚁在哪种泥土里建造房子,是干的还是湿的呢?
张歆程:为什么蚂蚁的家是像一串糖葫芦形状的呢?
陈益清:蚂蚁的家需要多长时间建造好呢?
周霆赫:为什么我看见的蚂蚁的洞口都是圆形的?
宁可儿:蚂蚁的家里到底有多少个房间呢?
卢昕妤:蚂蚁为什么要搬家?
杜星璇:蚂蚁在它们的家里是怎么生活的?
关于蚂蚁的食物
唐安吉:为什么蚂蚁爱吃甜食?
张歆程:为什么蚂蚁要把地上的食物运回家呢?
周霆赫: 为什么有的蚂蚁吃了带颜色的东西会变颜色?
赵子昂:我知道蚂蚁是食肉性动物,除了吃肉以外蚂蚁还会吃什么呢?
搜集了这么多的问题
接下来我们开始寻找解决问题的办法
02
探寻解决办法
尝试 | 探究 | 动手
你想怎么解决
王梓瑄:我想回家问问我的爸爸妈妈,看看他们有什么好办法。
王隽珩:我可以去找找我家的书,我家有很多关于蚂蚁的书。
赵甜希:我就想在幼儿园里找一找蚂蚁,这样的话我可以随时观察。
李莲舟:我家里还有一套研究蚂蚁的科学材料,我可以带来幼儿园观察。
>> ··我有强大的家庭学习伙伴··
周末我们和爸爸妈妈一起讨论、确定具体选题和研究方向
一起运用观看纪录片、动手查阅图书等方式来收集资料
我们逐渐成为学习的小主人
我和爸爸妈妈的学习方法
陈益清:蚂蚁的洞虽然在生活中看不见,但是爸爸给我看了关于蚂蚁的纪录片,我是看完了以后才知道原来蚂蚁的洞是长那样的。
王梓瑄:我们家刚好有一个蚂蚁的小模型玩具,所以我才能把蚂蚁画得那么像。
>> ··和我的新朋友分享和发现
我们的发现
赵甜希:我听了别的小朋友的分享,发现他们都说了好多我不知道的东西。
张歆程:开始分享的时候我有点紧张,但是后来看到有些小朋友也有一些胆小,我也就不那么紧张了。
陈益清:3个班蚂蚁组的小朋友在一起学习让我感觉又多了很多不一样的声音。
>> ··成立4个研究方向的新小组··
进一步发现
陈益清:我发现我和瑄瑄在分享的时候都对蚂蚁是怎么走路的感兴趣,我想和瑄瑄一起去研究。
谌仲云:我发现每个小朋友对蚂蚁感兴趣的地方都不一样,我们可以让那些都想研究蚂蚁吃什么的小朋友聚在一起去研究,这样的话,他们的力量就变得更大了。
←
想好了就签上我们的名字
孩子们根据自己的兴趣爱好进行自由选择,组成新小组
我们的分组思维导图
最后的分组结果以及初步计划
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我们
拥有了新的学习伙伴
有了计划和畅想
就开始行动吧
03
蚂蚁小分队在行动
初步尝试 | 耐心等待
Action1
小蚂蚁,你在哪里
我们找你找得好辛苦呀
还好没放弃
6月8日:这是我们发现的花草园的第一只带有翅膀的蚂蚁哦
原来寻找蚂蚁是一个需要耐心等待的过程
Action2
小蚂蚁,我想这样和你“对话”
图书——原来,最智慧的小蚂蚁藏在书本里
蚂蚁书籍
世界上还有可以变色的蚂蚁
原来书本里藏有这么多我们不知道的知识
蚂蚁工坊——小蚂蚁,让我来跟你说说悄悄话
真是一个不错的办法
静态观察
蚂蚁到底是怎么挖洞的呢
超轻黏土——小蚂蚁,你的身体结构是什么样的呢
蚂蚁到底是头大还是肚子大呢?总共有几只脚?
Action3
小蚂蚁,我想这样记录你
蚂蚁标记——小蚂蚁,我想给你做个“身份证”
随时标记下蚂蚁出没的地方
提醒其他小组成员附近有蚂蚁出没
更便于我们进行研究
相机、粉笔、放大镜、各类食物等——小蚂蚁,你走路的速度可真快
动态研究
跟着蚂蚁去看看
蚂蚁行动路线是什么样的
一本观察日记——小蚂蚁,我要把我们俩的秘密都装进我的日记本里
持续记录关于蚂蚁的研究和发现
今天我用到了哪些工具进行观察研究
蚂蚁的出没会和天气有关系吗
蚂蚁小分队的计划清单
第一周:END
已完成
第二周:分组、猜想(发现、提问)
正在进行
第三周:实验、验证(寻找、记录)
待完成
第四周:分享、总结(提取、汇总)
待完成
这就是
蚂蚁王国的故事
未完待续
持续更新中
今日看点
你遇见的任何一株植物、攀爬的任何一颗树木、看到的任何一只充满生命力的小蚂蚁都是有故事的。
丛林学习的第二周,我们展开了关于蚂蚁一系列问题的探索,孩子们拿着各种工具、反复尝试不同方法,穿梭于花草园里各个角落,正一步一步验证和解决自己提出的各种问题,与大自然里的每一个自然物展开着异常精彩的对话。
这是一个小小的开端,我们的研究和学习还在持续进行中,后续还会有哪些精彩呢?一起期待哟!
PS:小预告
下一周将分享【大树笔记组】的精彩故事,敬请期待吧
编辑 / 唐彬老师
日期 /2018年6月13日
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
文章转载自公众号:中华女子学院附属实验幼儿园