仔细观察这几张照片3秒钟，
你发现了吗？
进入小班下学期小朋友有很多新的本领。
而这些本领都用到了……
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每个人都有一双神奇的手。
—— 花草园小班小朋友
”
小手初认识
左手·右手
手掌·手指
关节
手心·手背
纹路
手指头
指甲盖
你认识你的小手吗？
白桥松：每个手指都有名字：大拇指，食指，中指，无名指和小拇指。
彭绍恒：我的大拇指最短，中指最长。
吉倍瑶：手掌上有一些线。
石家颐：我的手指甲上有一个小白点。
丁澄澄：我的手上有一条青色的线，是血管，输液的时候要扎手上的血管。
王奕翔：我的小手握拳的时候，只有四根手指有“鼓包”，大拇指根就没有。
@仔细看看老师的手掌
@再用放大镜观察观察一下自己的手
我们都特别喜欢自己的小手，
除了长得可爱，它们还很厉害。
我的小手真能干
小手可以做哪些事情？
王兴源：我的小手很有力量，都可以搬小椅子了！
刘一羲：我的小手可以照顾好我们家的猫咪。
沈佳音：我能帮奶奶端盘子。
康新昂：我现在能帮爷爷奶奶扫地了。
郝迦南：我的小手可以扶着滑梯往下滑。
白桥松：小手可以脱衣服、穿衣服。
高昊洋：可以和爸爸妈妈抱一抱。
我的小手爱康
小手端稳水杯，多多喝水
小手让我们变干净
我的小手会“说话”
小手可以点赞
这个手势的意思是请安静
我的小名叫“六一”，就是这个六
我的小手很聪明
小手还可以计数1、2、3……
计时1分50秒恢复拼图
我的小手能交往
拉钩，一百年不许变！
击个掌获得老师的力量
我的小手会创作
美术课上我用小手画出全家福
小手能拼钢铁侠
小手能够帮我们做很多事情。
我们和爸爸妈妈一起，
将小手的本领都记录下来。
???
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@这是我们和爸爸妈妈一起制作的第一张思维导图哦！
分享思维导图
结构
经验
郝迦南：这是我自己画的小手图，我知道自己的小手能做很多事。
石家颐：我爸爸用不同的颜色写小手的功能，我觉得他很厉害，像画家一样。
李习习：我画了妈妈的手和我的手。妈妈的手白，我的手有点黑。妈妈的手可以做很多事，我的手也可以做很多事。
陆立铭：我的思维导图上有爸爸、妈妈还有我，全家人的手。这些手有大有小，都有自己能做的事。
王语含：爸爸给我写了带“手”的字，很神奇。
姚成熙：我和爸爸讨论了“一只手就能干的事”还有“一定要两只手做的事”。
丁澄澄：原来我自己的手能干这么多的事情！
如果小手没有了
在这短短的10分钟内究竟发生了什么？
呀！小手不见了！
如果只有一只手
只能用胳膊收玩具
只能用一只手接水喝
只能用嘴巴来拿玩具和翻书
两只手都不见了
@当所有人的手都不见了，拥抱就变成了蹭一蹭
当小手不见了，我感到……
有点难过
白桥松：我两只手都不见了的时候，我就没办法和妈妈抱抱了。
莫静泊：没有手，我就没法儿练功夫了，我就有点儿不开心了。
贾琳杉：很伤心，没有手了会很疼。
有点不方便
孟维远：没有手一点儿都不好玩儿，什么也不能干。
徐梓轩：如果没有小手，我就不能刷牙了。
吉倍瑶：没有小手我就不能拿勺子和碗吃饭了。
单若溪：没有小手，我放水杯的时候只能用胳膊夹着了。
刘一羲：我都没办法尿尿了。
小手：“不要等到失去后才懂得珍惜我哦！”
小朋友：“我们要好好保护你！”
怎样保护小手
王奕霖：每天都把小手洗干净。
张悠然：冬天把小手放到口袋里，别冻着小手。
徐梓轩：我经常剪指甲，不然会划破自己，也会藏很多细菌。
刘启轩：洗完手要把手擦干，还可以抹点油。
郝迦南：要离开危险的地方，不让小手受伤。
怎么样？
你 get ?到了吗？
今日看点
孩子们对自己的新本领总是感到自豪。特别是当小班的小朋友能够自己穿衣服，独立收纳玩具时，他们会对自己产生强烈的认同感和成就感。而这些事大多是由自己的双手完成。通过对手的观察和探索，孩子们对自我有更深的认识，也对成长的变化有着天然的欣喜。
期待这一双双神奇的小手，能够创造更多的奇迹……
编辑 丨 王文雅老师
素材提供 丨 小班组
日期 丨 2018.4.19
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
文章转载自微信公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
文章转载自公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
