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忠实记录课程的瞬间 | PBL再行动之北京印象

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我们的故乡分散在祖国各地,但是我们都出生在北京,生活在北京。北京是一个什么样的城市呢?
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印象
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一想到北京,我就想到……

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颜色
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杨博岩:想到大红色!因为国庆的北京到处都插着国旗,特别红!
姚成暄:想到红色,因为我特别喜欢的“北京冰糖葫芦”是红色的。
孙梓涵:想到灰色,像马路、万里长城、还有我们幼儿园的墙都是灰色的。

崔书萌:想到暗红色,你们见过皇帝住的宫殿吗?那个的墙壁的颜色就是暗红色。
刘旭冉:到了秋天,银杏熟了,柿子也该成熟了,北京就变成黄色的了。

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【地坛银杏】“黄灿灿”是北京秋天的颜色。
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声音
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武妍辰:想到胡同里叫着“卖棉花糖了!!!”的声音。
杨博岩:想到天安门升旗的时候唱的国歌声。
田若熙:想到立交桥上堵车的时候大家很着急地按喇叭的声音。还有紧急刹车的声音。

周心然:想到奥林匹克森林公园里,风吹动树发出沙沙的声音。
吴梓敬:想到地铁咔嚓咔嚓关门的声音。

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形状
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丁文皓:想到方方正正的四合院。
尹如凝:想到国家大剧院,它是半个球那样的形状。
许笑萱:想到很多的高楼,是长方型的。
周心然:想到绕来绕去的立交桥。

李治渔:想到就像一个裤衩形状的中央电视台。
郭沐歆:想到鸟巢,它特别像一个被掏空的鸟窝。
陈浏芷蘅:想到长长的、深深的、窄窄的胡同。

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味道
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姚成暄:想到甜甜的糖人的味道。
武妍辰:想到雍和宫里面的烟,有些呛鼻子,但还是挺好闻的。
姜子豪:想到臭臭的豆汁。
郭沐歆:想到香香的北京烤鸭的味道。
杨宗霖:想到老冰棍的味道。

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这就是我们眼中看到的,耳里听到的,嘴巴尝到的,用手摸到的北京。
一个丰富多彩的城市,一个“叮咚作响“的城市;一个“奇形怪状”的城市;一个可以被称为“盛宴”的城市。
一个我想更走近、想要更了解的城市……

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我的“北京研究”
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还有什么比“亲访”北京更好的方式去走近北京、了解北京呢?金秋十月,PBL(项目学习)再次启动!确定研究对象、邀请组员、确定研究问题、找到合适的研究方法、实地探访、完成研究海报……我已经能够想象未来的每一天我会有多忙,多乐在其中了!

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STEP1:确定研究对象
经过前期的讨论,我们确定了自己想要研究的对象。
北京美食组:冰糖葫芦(1人)、烤鸭(1人)
北京建筑组:长城(5人)、天安门(2人)、钟鼓楼(2人)、四合院(2人)、鸟巢(3人)、央视大楼(1人)、北海公园(1人)
 北京文化组:京剧(1人)、茶馆(1人)
 其他研究对象:奥林匹克森林公园(1人)、北京的航空航天(1人)、北京地铁(7人)

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STEP2:确定研究问题
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北京美食组
姚润霖:烤鸭怎么制作?为什么妈妈每次都用烤鸭来招待外国友人?哪家的烤鸭最好吃?

田若熙:冰糖葫芦是从什么时候开始有的?它是怎么制作的?需要用到哪些材料?

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北京建筑组
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四合院
丁文皓:四合院是从什么时候开始有的?为什么管它叫做四合院呢?四合院里生活的人都住在那个房间?有书房有客厅吗?

杨博岩:为什么四合院里的布局像迷宫,有那么多的房间?为什么要用瓦和木檐做房顶?

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长城
韩逸姮:为什么长城那么高?古时候的人为什么要修建长城?为什么每一个到北京的人都会爬长城?
姚成暄:长城为什么要建在山上?它是怎么盖起来的?现在长城还有什么用?

石雨丁:为什么长城的形状是“凹凹凸凸”的?
刘旭冉:长城的最高处那个是什么?

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天安门
贾梓曼:为什么天安门城楼会挂毛主席的照片?为什么天安门城楼上会挂国徽?

孙梓涵:天安门的城楼有多高?阅兵式是什么样子的?

郭沐欣:天安门广场一直是这样子的吗?它以前是什么样子的?为什么天安门城楼是现在这个样子的?

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钟鼓楼
马卓新:钟鼓楼的构造是什么样子的?他什么时候敲钟?

李梓墨:钟鼓楼在北京地图的哪个位置?他在古代的时候有什么用呢?

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央视大楼
栾希平:央视大楼是哪年建的?是谁设计的?怎么建成的?

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鸟巢
崔书萌:鸟巢是用什么做的?它有多少个入口?它是用什么材料做的?
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北海公园
尹如凝:北海公园里的白塔是用来干什么的?白塔到底有多少层?它为什么要设计成白色的?

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北京文化组
高楠狄:男生的京剧脸谱和女生的京剧脸谱有什么不同?京剧武生的武器都有哪些?京剧怎么唱?


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其他内容组:
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地铁
冯子轩:为什么有的地铁头是圆的有的是方的?5号线为什么一段在地上,一段在地下呢?地铁有轮子吗?它是怎么跑的?
杨宗霖:坐地铁有哪些步骤?为什么要发明地铁呢?北京有多少条地铁?

杨语欣:地铁是什么样子的?地铁都在地下吗?
林盛泽:北京地铁线路图是什么样子的?北京有哪些最有特色的地铁站台?

颜妤兮:为什么地铁每一条线路的颜色都不一样?地铁的头和尾为什么是一样的?为什么各条地铁的设计都不相同?地铁钻进隧道之后怎么拐弯的呢?
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航空航天
杜安澜:爷爷参加过哪些机型的设计?在北京的什么地方能找到这些飞机?北京有哪些集中展示飞机的地方?
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奥林匹克森林公园
周心然:奥森里的空气质量有多好?它为什么空气质量那么好?里面路灯的形状是什么样的?有多少个门?

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STEP3:确定研究方法

实地探访

杨语欣:我会乘坐地铁,去观察地铁得到答案。
尹如凝:去北海公园,请导游讲解白塔的故事,在船上唱《让我们荡起双桨》。
姚润霖:爸爸妈妈答应带我去烤鸭店吃烤鸭,吃的时候可以询问烤鸭是怎么做的。

借助工具

周心然:我准备用仪器检测空气质量,去了解奥森的空气质量。
姚成暄:除了去爬长城,我还会去找找和长城相关的书,看看书里是怎么说的。
栾希平:我会在妈妈的帮助下通过电脑查找资料。
孙梓涵:和爸爸妈妈一起看阅兵式的视频。

亲自采访

杜安澜:我会采访我的爷爷,问问他飞机设计的相关问题,因为爷爷是这方面的专家。
韩逸姮:我准备让爸爸带我去爬长城,然后我想采访一下爬长城的人为什么那么喜欢爬长城。
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和好朋友一起分享我们的项目计划书。
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未完,待续……

接下来,孩子们将进入具体的研究实施阶段,和家人一起走访北京的各个地方,去了解这个城市独有的文化底蕴。用自己的方式描绘、记录、整理,最后形成独属于自己的“北京印象”。
今日看点

北京是我们生活的地方,我们从五湖四海,从各自的故乡来到这里,被它深厚的文化底蕴吸引。在北京,有无数的名胜古迹与美景;在北京,总有挖掘不尽的人文趣事;在北京,还有数不尽的特色美食。


金秋十月,PBL项目再次启动。通过PBL项目研究活动,希望孩子们能够打开所有感官,去探访这些名胜古迹,去品尝独特的北京味道,用自己特有的方式感受、认识北京。
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编辑:郭鸿玉老师
图片:大一班家长、部分图片来自网络
日期:2016年10月13日
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微信公众号优师教研

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成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考


文章转载自微信公众号:中华女子学院附属实验幼儿园

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