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上大班了,我们换了新教室,在这愉快地生活了一个学期。
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快要放假了,我发现老师们在教室里查看玩具,手里还拿着一本蓝色的夹子边看边对,他们到底在干什么呢?
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学期末了,老师在进行固定资产盘点哦。
那是什么东东呢?

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王泉睿:就是查固定的东西。
曹 瑞:就是看看咱们班里有的东西都记下来。
为什么要进行盘点呢?

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胡文虎:为了卫生,有可能有脏的东西藏在里面我们没看见。
朱紫晨:不查的话不知道东西丢没丢,有时候有小朋友玩玩具还发现有东西少了。
我想来盘点
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教室里这么多的东西要查,有什么好办法吗?
董万圻:可以分工,就会数的很快。
邸昱锐:可以用相机一个一个的拍下来,再看照片数。
关策:我们可以分类数,比如玩具是一类,书是一类。
任玺宇:可以两个人一组,这样数起来比较快,有可能我没看见的东西,另一个人能看见,我们就能一起数。
盘点进行时
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发现

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这盒好重的玩具是什么?我以前居然没发现!
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曹瑞:老师,为什么教师工作区有棒棒糖啊?!是给老师们吃的吗?——想起来了,好像是削柿子比赛剩下的奖品。
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彭亿:快看,我发现了那本消失了很久的美洲鸵鸟的书,就差这本啦,中午咱们可以接着听故事啦!
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困难

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吴朝宇:建筑区里的东西太多了,数不清怎么办?是要把积木都数了吗?
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疑惑
周松淇:科学区里的东西大小都不太一样,量杯有大的有小的,试管有长的有短的,我该怎么记呢?
小组合作
朱紫晨:我不想跟他们一组了,因为效率太低了,他们找着东西就玩,我负责记录,老等着太无聊了。
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记录

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好多小朋友进行了图书馆调查,他们是怎么记录的呢?
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不同方法
有小朋友选了不同颜色的笔做标记;有小朋友记的时候做了加法
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有小朋友详细记下了封面
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盘点分享
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感受:
胡芮雯:我在统计科学区的玩具时,感觉就像在做数字游戏。
孙尚平:以前我也做过统计的活动,那时候觉得很难,但现在我就觉得很容易。
王玉迪:图书馆的书被我们弄的都分不清类了,统计起来很辛苦。
东西
少啦
好多胶棒都没了

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彩泥也快用光了
不过我们留下了很多作品
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美工区的材料很多都是易耗品,容易消耗,不过它们很多都变成了小朋友的习作。
东西
坏啦
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何松澄:有一本先生小姐的书打开只有几页了,中间不知道去哪了。
段昕妤:我们做的秘密小屋房顶塌了,我还藏在里面换衣服呢。
邸昱锐:科学区的显微镜成两半了,其他地方还都好好的。
张歆颜:我觉得东西坏了太可惜了,有小朋友平时不爱惜它们。
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玩具坏的原因有很多,不过小朋友都不舍得扔掉它们,能想到修补、废物利用很多方法,以后使用的时候要注意爱惜哟!
东西
多啦
多了乐高玩具
能进行各种变化,目前是最受小朋友欢迎的玩具哦!
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多了好多新书
我做过立体卡片,我也想试着做立体书。
多了毯子
有了这张毯子,建筑区的搭建不再四处都是,有秩序多了。
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幼儿园每个学期都会给小朋友们配置新的玩具、图书,让大家有更丰富的体验。
对班级的玩具材料,你们有哪些建议吗?
下学期
我想
1
我想多一些
李睿轩:下学期我想美工区能再多一些不一样的纸,还有折纸书剪纸书,我能照着做很多了。
何松澄:我想再要一个造纸机,咱们只有一个,再有一个咱们就可以造很多再生纸了。
2
我想这样用
关策:我觉得建筑区积木很多,要是进区的小朋友都搭一个建筑积木就够用,要是他们搭好几个建筑就还得来些积木。
赵心悦:我觉得图书馆的书很多了,我喜欢芬老师讲的《呀,屁股》,我想借书回家看。
属于我的资产

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盘点的过程中,我们还发现很多自己的作品
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这是我们编织的围脖
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这是我做的美术作品
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对于自己的作品,小朋友们进行了整理,有的小朋友选择了把作品带回家,有的小朋友决定留下装饰班里,还有的小朋友相互交换了作品。我的东西我做主!
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一元复始

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从夏末到深冬,我们一起度过,教室也因为我们变得丰富,教室里的每样东西都有我们的记忆。

今日看点

幼儿园的活动都是以儿童为中心的,学期末,我们与儿童一起回顾、总结过去,盘点身边最熟悉的物品,通过他们的方式回望这一学期。

在活动中,幼儿能尝试做统计、记录,在与同伴合作中发现问题、解决问题,在这个过程中,每个幼儿的学习特点都自然呈现。

更重要的是幼儿从关注物品到关注自我,思考这件物品对我的意义如何,幼儿学会重新审视自己与物品的关系,自己与他人的关系,最终形成一段关于自我的故事……
编辑:王玉洁老师 2016年1月17日
中华女子学院

附属实验幼儿园

成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
微信公众号优师教研

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文章转载自微信公众号:中华女子学院附属实验幼儿园

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