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神秘园大事件丨北京市贯彻《指南》思想研讨活动在中华女子学院附属实验幼儿园举行

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2015年12月17日,北京市贯彻《指南》思想研讨活动走进了中华女子学院附属实验幼儿园。来自北京市17个区县的专业工作者参加了此次开放观摩活动。

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北京教育科学研究院早期教育研究所苏婧所长、北京市朝阳区教育委员会学前科曾广华科长出席本次活动。北京教育科学研究院早期教育研究所徐明老师、北京教育科学研究院早期教育研究所、市骨干教师何桂香老师、北京市早教所及部分区县教研员、园长及教师代表参加了此次观摩活动。
胡华园长陪同苏婧所长参观班级环境
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胡华园长向曾广华科长介绍幼儿园园本课程树
It's SHOW TIME
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本次
活活动,全园9个教学班都参与开放观摩。通过开放幼儿园园所、班级环境、区域游戏及各班主题活动内容向同行全面展示了幼儿园工作。参观教师纷纷用相机、摄像机记录参观过程。

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之后,《指南》思想指导下“回归与还原儿童本真生活”课程研讨在幼儿园多功能教室进行。研讨由苏婧所长主持。
胡华园长汇报了中华女子学院附属实验幼儿园在《指南》思想指导下“回归与还原儿童本真生活”课程的实践探索。
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汇报中梳理了《指南》关于儿童发展与教育的认识,幼儿园开展“回归与还原儿童本真的生活”课程的指导思想,呈现方式以及与传统课程的区别。并提出“为儿童创设真实的、生活化的学习情境!”,“真生活,才能产生真教育!”的认识与观点。
曾科长讲话

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曾广华科长讲话:
感谢北京市早教所将全市的观摩活动安排在我区的幼儿园。

中华女子学院附属实验幼儿园的环境围绕着儿童的特点精心设计,办园理念能够落实到生活化的课程,回归与还原了儿童的本真生活。

在园长的指导下,教师能够把握儿童的特点,将碎片知识结构化,对儿童的发展起到了重要作用。同时,幼儿园善于利用一切可利用的资源,如家长、教师、儿童,都可以变成课程资源。课程呈现出深入关注儿童发展的视角。这样的课程必将是最全面、最深入、最有效的课程。他还幽默的说到,中华女子学院幼儿园是投入产出比相当高的幼儿园。
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来自多个区县的参会教师代表发言,表达观摩学习的积极感受,氛围温暖而热烈。
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到访的专家从专业的角度对幼儿园贯彻《指南》思想的园本课程进行了评价和积极的肯定。对生活化的课程的深度思考、儿童的状态、和谐的师幼关系以及园长在专业探索上的高度与深度都表达了赞赏。
专家点评
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环境“简朴”,有国际风范。
苏婧所长、徐明老师和何桂香老师等多位老师都提到了幼儿园的环境。不花哨,主题墙高度与儿童吻合,墙面环境起到教育作用,有内涵、有背后的思考。
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孩子脸上有笑容,眼睛里有光彩。
何桂香老师提到,孩子们眼睛发亮,笑容感染人,是真的开心。
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生活化的课程实现了《指南》中的目标。
徐明老师提出,课程体现多方位的“联系”,与孩子已有经验的联系,与真实生活联系、与家长的联系、与传统文化的联系,这才是真正的教育。
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真实、自然、和谐的师幼关系。
教师真实、自然,不注重外在形式,关注儿童,积极与儿童互动,这样的关系才应是未来教育的发展趋向。
她们对胡华园长提出的“成为生活家才能成为教育家”的观点大为赞赏,认为我园的教师在情怀、专业的态度以及生活态度上都表现出积极的风范。
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园长深厚的专业功底和与教育情怀也赢得了大家的赞誉。
胡华园长与徐明老师、何桂香老师相识三十多年,全市很多来观摩的老师都是胡园长从前的学生。
徐明老师提到,胡华老师多年的教育学、家庭教育学的授课经历使她的理论厚度与思考对她如今的办园起到了无法替代的作用和影响。
今天看到的胡华,不仅是一个有思想深度、厚度的学者,更是一个有情怀、有担当的管理者与教育者。
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苏婧所长做了总结性发言:
学前教育发展需要良好的生态系统,非常高兴看到行政、教研合力支持园所的发展。

今天来到中华女子学院附属实验幼儿园,大家知道我是很推崇胡华园长的幼儿园的。环境有特点,特别是夏天,很美,也很符合儿童学习与发展,但最大的特点是孩子是幼儿园的主人。这个幼儿园的办园性质是公办性质但按照民办方式运行,教师聘任,自负盈亏。在这样的体制下,胡华园长在追求、实现她的教育理想,在课程建设中追求、带领教师在探索。

今天的开放希望老师们思考,我们要用什么样的养分和精神滋养自己的心灵?思考我们追求的教育价值是什么?从幼儿园孩子的生活状态和眼睛中我们可以看到教育的意义,这些方面也是我们能看到、可以学习的。

开放的目的是能引发更多的思考。在落实《指南》过程中的思考和实践的推进——答案在现场,研究在路上,让我们从我做起,一起努力推进北京市学前教育的进程!
编辑:赵莉莉老师
中华女子学院
附属实验幼儿园
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
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文章转载自微信公众号:中华女子学院附属实验幼儿园

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