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声音 | 阅读与儿童的精神成长—来自园长

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文章导读

三月,幼儿园的亲子阅读月。主题是和爸爸妈妈一起读,找到自己最爱的那本书。如何让我们的孩子身体康、心理康,同时还能拥有丰富的精神世界呢?个体精神的发育很大程度上是依靠阅读来完成的,个体的精神发育史也就是他的阅读史。
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朱永新认为:一个人的成长至少应包含以下三个方面:身体不断发育、心理逐步成熟、精神蓬勃饱满。但这三方面成长的途径大不相同。身体的发育靠成人的精心养育以及自身的遗传基因来完成;心理的成熟可以依赖良好的家庭关系而逐步建立;但唯有精神的蓬勃饱满要靠个体自己来完成。

一个人可以继承祖辈的遗产,也可以遗传祖先及父母优良的生理与心理特质,但精神世界的完善则要完全靠自己!这是人类伟大的地方,也是一个有别于动物的地方,也不得不说是个有点令人遗憾的地方……

人类并不是越变越聪明。一个民族与个体的聪慧很大程度上取决于他们能否从前人伟大的思想与品格中汲取养分,从而形成一个民族及个人丰富的内心世界。外在的相貌与基因很难改变,但人的精神世界却可以通过一些形式而变得蓬勃葱茏、气象万千。
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如何让我们的孩子身体康、心理康,同时还能拥有丰富的精神世界,这是我们和家长都应该认真、严肃思考的一个问题。

也许,一个人的精神发育史就是它的阅读史。个体精神的发育很大程度上是依靠阅读来完成的。但也只有童年的书才会对人产生深刻的影响。那些孩子们童年不断阅读的、带有某种先兆的“预言”书告诉了孩子们有关未来的事情。孩子们从中获得的的人类独有的价值,不仅影响着他们的现实生活,更为成年后构建丰富的内心世界奠定了基础。
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作为一个专业化机构,我们深知:一个没有阅读的学校就不可能有真正的教育!但仅靠学校提供的有限阅读是不够的。
一位美国著名的阅读生理学家经过研究发现:儿童在阅读时要比成人使用更多的大脑区域,左右脑都在阅读,而成人只用一个脑阅读。

研究还发现,儿童5岁前,父母经常给他们讲故事、陪他们一起阅读,决定着他们今后阅读习惯的形成。这句话的意思是说:一方面,童年的阅读可以让孩子变得更聪明些;另一方面,也可以帮助孩子形成良好的阅读习惯;但更重要得是,这一切都将影响孩子建立起使自己内心世界不断完善的康模式。
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个体的精神发育史就是他的阅读史,同样,一个民族的精神世界也取决于这个民族的阅读水平。让我们行动起来,每天为孩子们读书吧!
胡华园长 2013年10月
编辑:郭鸿玉老师
中华女子学院
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文章转载自微信公众号:中华女子学院附属实验幼儿园

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