开学第一课
日月如梭，光阴似箭，美好的假期生活已挥一挥手，寻找天边的云彩，开学季已悄悄的来到我们眼前。
在伟大祖国70年华诞前夕，丰台一幼教育集团以全体教师的“开学第一课”迎接新学期的开始。此次活动以“开学课程”为核心，以“颠覆旧习、科学创新”为根本，在热点时事与教育责任的思考中拉开序幕，在分享者的创新方案中启迪智慧，在群策群力共同成长中绽放光彩。
改变与颠覆——老生常谈到老生新谈
新学期伊始，如何能够打破固有的思维定式，以儿童为本，关注幼儿的年龄特点和本质需要，让入园新生与放假归来的哥哥姐姐们在真实的活动中感受开学季的意义，体会“家”的温暖与幸福，收获成长和能量。
环境对幼儿的影响举足轻重，张晶老师“让环境传递爱”的思考从对环境、课程与儿童生活与发展之间的关系，阐述了幼儿园开学迎接环境的创设理念与思路，为老师们打开了一扇开学环境准备的新视窗。“时间胶囊”“Hello你好”等环境体现了“趣味”“温暖”“行动”的环境创设理念，让环境支持生活课程自然而然的发生，让环境传递爱、促进成长。
从什么时候开始，开学只见老师忙碌的身影，而忽略了哥哥姐姐们看到新朋友的感受呢？马宁老师从哥哥姐姐的视角出发，“迎新课程”方案将哥哥姐姐和弟弟妹妹的心理需求和成长历练合二为一。启发我们在新学期要抓住适时的教育契机，从“新”对课程进行思考，从而达到教育共赢的局面。
由小见大——小细节中的大智慧
围绕开学季、如何突破常规、跳出经验的舒适区，在细节的改变中体现对儿童的尊重，对教育的思考呢？
开学典礼中的小园大爱
假期中让你最愤怒的是什么？一个问题引发了全体老师的共鸣。李雪芝老师将开学典礼和爱国教育与社会热点问题相结合，引发思考，为大家开启了爱国教育的新模式。
第一天怎么玩
新小班宝贝来园第一天该做些什么呢？董京立老师从孩子的内心感受出发，提出了“将游戏还给儿童”的思路，通过“尽情玩、打卡玩、大家玩”几个阶段满足了幼儿的好奇心理，让儿童在游戏中对新环境自然熟悉。
小标志见大转变
张程程老师与孩子们的“第一次约会”饱含智慧与理解，小标志从老师准备到宝宝自己准备、全家福从娃娃家到无处不在，这些小小的改变让新入园的程式化步骤变成了趣味的游戏，让“听安排”变为“我自主”。培训中真实的情境还原让老师们看到了自己更看清了儿童，从中懂得了何为放手，体会到对儿童的需要我们还要从小事中细心体察、一点点改变。
形式多样——变被动为主动
此次分享形式多样、妙趣横生，讲解、情景再现、游戏、思维碰撞……使充电的过程精彩纷呈。
进入一个新的环境，焦虑的不仅仅只是幼儿，还有家长，如何让幼儿和家长们一起顺利度过焦虑期？李妍老师“奇妙的一封信”将幼儿的好奇点和家长的焦虑点通过轻松地方式一一做解析，缓解幼儿焦虑的同时，也安抚了家长。它可读、可听、可玩、可看，还可以和爸爸妈妈亲子问答，在浓浓的爱中拉近了宝贝与幼儿园的距离。
学以致用——理论支持实践
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文本供稿：张铃悦
图片拍摄：王雨茜
图文编辑：赵香君
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
