红杉课程绽放 点亮七彩童年
顿发送到
顿 发 送到
6月30日上午
园所活动观摩
6月30日下午
康食育主题分享
精彩仍在继续。。。
30日上午前来参加学习的幼教同行们走进丰台一幼教育集团的五所园，进行缤纷半日游戏活动体验，共享温馨毕业季系列活动：东大街总园的自制毕业餐、丰益园的音乐活动观摩，民族园自选、自主嗨课程，室内外自然融合的生活游戏活动、西局园创意美术节和顺八园丰富多彩的亲子游戏活动。
温馨园所活动观摩
顿发送到
顿 发 送到
走进东大街园参加毕业季活动的老师们和小朋友、家长们一起享受了一场集视觉、味觉于一体的毕业大餐。
一大早，大班的孩子们搬桌椅，擦桌子，制作桌花、写桌牌，亲手给爸爸妈妈制作美味的果汁、酸奶、草莓吐司、土豆饼，一起布置活动现场，把充满回忆的照片布置在舞台上。一个个忙的不亦乐乎。随着动感十足的音乐响起，爸爸妈妈、爷爷奶奶们十分开心的走红毯来到了孩子们中间，观看孩子们的毕业表演，和孩子们一起品尝幼儿园“家”的味道毕业大餐。。。
←左划上图试试看
丰益园的音乐观摩活动，首先观摩了中班张程程老师的歌唱活动《三个蛋宝宝》，通过丰富的课件设计，认识了三种小鸡：棒棒鸡、害羞鸡和打嗝鸡，同时激发了幼儿歌唱的兴趣。还了解了三种小鸡不同的歌唱特点，幼儿自由创编小鸡的动作。幼儿尝试倾听并模仿，边演唱边自由创编各种动作进行表演。在音乐活动中，幼儿不仅能够学会用好听的声音表现不同的歌唱特点，还能够大胆创编动作展现自我。
接着又观摩了大班武瑞雪老师的表演创编《动物音乐会》，孩子们一个个都变成了农夫、奶牛、绵羊……玩的不亦乐乎。孩子们先进行了鼓点节奏游戏，充分感知不同的节奏型，增强幼儿的节奏感。再请幼儿倾听音乐，发现音乐中的固定节奏型，创编不同的肢体动作进行表现。孩子们自由组合，每人分别扮演歌曲中的四个角色，商讨表演形式并进行展示。
民族园虽然园所小，但是通过和孩子们的沟通和出谋划策以及老师们的精心设计，在游戏时间开展的“混龄”“跨区”活动。整合不同班级的区域优势，开展全园的“混龄”户外游戏和活动区游戏，在以大带小的游戏中幼儿尽情挑战，无论是户外活动还是室内活动都变得丰富多彩起来！
精彩的户外游戏：
孩子们根据设计图自主选择户外玩具，摆放出适合不同年龄段的区域游戏。沙池与打击乐的完美结合，让孩子们探索不同声音的同时感受沙子带给他们的触感和流动性。爱玩水是孩子们的天性，各种和水有关的游戏让孩子们玩儿的尽兴。如果玩累了，快来和我们一起绘画出幼儿园的美吧！
活动区时间到啦，孩子们在幼儿园的各个班级内选择喜欢的区域，让孩子们在班级之间流动起来，根据孩子的兴趣自主选择，鼓励孩子们跨班游戏，不但丰富了活动区的游戏内容，同时给孩子们提供了更多的交往机会。
彩虹色的梦想—西局园艺术节畅想曲
“彩虹是什么颜色的？”
“嘘！彩虹的颜色是七彩的，就像棒棒糖一样。”
“那关于彩虹色的梦想是什么样的？”
“就是一个美丽的梦想啊！”
“就是一个好玩的梦想》”
“我看啊，是有好玩又好看的梦想。”
“那到底是什么样的呢？”
“那当然是这样的：
一场关于梦想的五颜六色的活动，那就是我们西局园的彩虹艺术节哦！
快来看一看那里的小朋友在做什么：
操场的小朋友在玩什么快乐的游戏呢？原来他们在画自己的好朋友，隔着薄薄的透明塑料布画出好朋友的轮廓。用自己灵活的双手，蘸满颜料画出自己眼中的“他\她”，在涂涂抹抹中体验绘画的乐趣感受交友的快乐。
这好看的t恤经过小朋友的涂鸦绘画，简直大变样。孩子们对自己创作的花样服装爱不释手呢，想一想穿在身上就很酷。
“哇，好神奇啊。”“小颜料怎么在乳胶中开花了呢？”原来小六班的小朋友正在尝试着乳胶晕染，他们手拿小棉签任由它在放有颜料的乳胶中“跳舞旋转”。每个小朋友创作的作品都不一样，都是独一无二的。
“七彩的泡泡真美丽，我们喜欢和他们做朋友。轻轻一吹白色的纸上就出现了这么多绚丽的光圈。”
“咦？这个小蔬菜用来做什么？”（修图8）
变成绘画小工具，不同形状的蔬菜拓印出来的图形可不一样。“一，二、三,变变变”蔬菜宝宝变身啦！
小朋友们三五个围绕在水池旁，利用洁白的瓷壁用来画一朵”水池花“。这种独特的绘画方式让我们更加爱上了好玩的美术活动哦。（修图9）
小五班的小朋友正在和“小黑捉迷藏”，小小的毛笔在宣纸上画出了小黑的家，然后在点上五彩的点点，我们把小黑的家装饰的美美的。
看了西局园的宝贝们这么多好玩的游戏，这下子你知道了什么叫做“彩虹色的梦想”了吧。拿起你的小画笔涂抹你的七彩童年吧！
红杉课程要求促进幼儿全面而富有个性的发展，课程的内容来源于幼儿完整的生活，依靠幼儿能动的实践进行课程，并且需要凸显幼儿主体的地位。在培育七彩儿童的过程中，老师们一直以支持者、引导者的身份和孩子们共同成长。和我们一起走进丰台一幼顺八园，品味红杉课程之内涵，感受七彩童年之快乐。客人老师们和小班孩子们一起感受了欢乐打地鼠、“龟兔再战”游戏，和孩子们一起欢呼、呐喊着。观看中班小朋友们吹出的超级大泡泡，感受石头和树枝画，“品尝”树屋餐厅大厨们自制的大餐，进行水的沉浮科学小实验。最后和大班孩子们一起动手布置毕业餐现场，享用丰富的毕业大餐。。。
康食育主题分享
顿发送到
顿 发 送到
丰台一幼一直注重保教结合的教育理念，年会第二天下午进行了以“康食育教育”主题分享，首都师范大学学前教育学院院长王建平、北京市妇幼保院儿童保专家李一辰、丰台区妇幼保院领导一同前来参加。
科学领航，精心保育，人人都是康教育者-副园长毛晓洁围绕标准化管理、科学营养、心理保育三方面全面阐述了丰台一幼卫生保工作核心价值观，如何让教育集团各部门教职工在工作中散发着一幼特有的阳光、积极、文明、友善，把精心保育化成一种责任感，把对孩子的爱融入到工作实干中， 融入到积极的工作创新中，努力实现自己的职业梦想，使保教融合成为丰台一幼教育集团可持续发展的自我驱动力，也实现了人人都是康教育者的发展目标。
←左划上图试试看
《以爱育爱，保教融合，促进幼儿康成长》保医生易明延通过观念融合，区域渗透；康融合，科学宣，教；幼教融合，专业分享；民族体育，创新开展为切入点，利用众多典型事例向与会专家及园长传达以爱育爱，让幼儿懂得更多的真爱、传递更多的真爱、融合更多的真爱。《食育文化，体润心》保医生杨春以专业引领康、研究推动创新、营养融入课程三方面为抓手，用大量的案例、窍门、图片方式展现了一幼的营养团队，专注于幼儿“身体康、心理发展、文明礼仪、饮食习惯、文化熏陶、精工细作”为核心的食育教育研究，形成独具特色的一幼饮食文化内涵。
《跟着成长节奏，舞出运动的旋律》保教主任张博的汇报向大家展示了丰台一幼教科研团队的严谨治教、求真乐研的研究态度。汇报中用生动的案例分析了如何从研究儿童身心发展需求，研究儿童动作发展。规律，研究体育活动蕴含的价值三方面来促进儿童快乐运动、有效发展、全面提高的实践经验。在体育研究中要把自己变成孩子，真正思考孩子需要什么，思考怎样根据幼儿发展需求和发展规律支持孩子，让孩子们在幼儿园度过快乐而有意义的童年。
《彩虹当空，闪耀幼儿幸福童年》保医生霍新萌运用大量幼儿入园前心理测查数据，进行科学统计分析，结合工作实际，强调在幼儿园的工作中要进一步加强对儿童社会行为、沟通能力和心理行为的细微变化的观察及干预并取得了初步效果。建议要多给教师创造与专业医生沟通的机会，让教师能够更多地了解、帮助问题儿童。尽早建立“医生－父母－幼儿园”的互动形式，让家长学会读懂儿童的言行，积极的情感表达，营造和谐、宽松的教养环境，以促进幼儿心理发展。
北京市妇幼保院儿童保专家李一辰在点评中给予了高度评价，丰台一幼教育集团无论在心理研究、食育研究、体育研究都走在了北京市前列，为全市的姐妹园所起到了很好的示范作用，现在市妇幼正在开展关于体育活动的康研究课题，希望与一幼强强联手取得合作，共同促进幼儿的康发展，并祝愿一幼的卫生保工作，在科学的统筹管理下取得更大发展，惠及更多儿童！
以康教育为主要研究领域的首都师范大学学前教育学院王建平教授在点评中指出，丰台一幼保教团队建构儿童体验式的学习过程促进幼儿康发展，形成预防理念，并提出未来要构建家园共育中康的生态环境，使幼儿园教育向家庭延伸，而建立家园共育的有效路径，利用互联网手段，线上线下相结合，引领家长真正参与到孩子的成长，也是丰台一幼正在幼儿园课程建构的课题之一。王院长还提到我们的老师不止是教育的实践者，更是研究者，祝一幼的团队未来更加辉煌！
第五届丰台一幼教育集团教科研年会
两年后再见……
丰台一幼教育集团
打动你的公众号
长按二维码关注
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
