幼儿期是养成良好阅读习惯的关键期，良好的早期阅读教育不仅培养幼儿一生阅读兴趣，而且对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极的影响。培养阅读能力是发展幼儿智能的最佳方式之一，3岁至4岁，是阅读能力发展的关键期，这一时期的幼儿都喜欢听故事、看图画，也是接触图书的最佳年龄，同时也是处于语言学习与纠正的关键期。因此，丰台一幼顺八园和每个家庭携手打造园所的阅读特色，帮助孩子们养成浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门。在教育活动中，我们开展以故事为内容的活动和游戏。图书区的图书种类多样、内容丰富。我们还将玩具玩法制作成图示，这样在孩子玩玩具的时候既知道玩法，又培养了阅读能力。
培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，阅读环境的创设必不可少。故事是适合幼儿年龄特点、激发幼儿阅读兴趣、促进他们进行阅读活动的最有效载体，因此我们顺八园小一班根据《蚂蚁和西瓜》的绘本故事内容创设主题环境，营造出一个自在、有趣、丰富的阅读环境。以阅读特色为主，在幼儿园一日生活中，从教育活动中的各个方面增强孩子们的阅读水平。
我们顺八园小一班石卓文的妈妈了解到情况，为了能让孩子们阅读到更丰富的图书，她利用现有的资源特意赠送给我们小一班所有小朋友每人一套精美图书。石卓文妈妈将精美的图书赠送给小朋友时，宝贝们高兴地用双手接过图书，礼貌地说：“谢谢阿姨！”宝贝们几个人坐在一起，认真的看着图书。“哇！好漂亮呀！”“你看，各种各样的汽车。”“这是宇宙太空，这是海底世界，真是太美了！”石卓文妈妈还选取绘本中有趣的故事讲给孩子们听，她甜美的声音、夸张的动作更激发了孩子们对这套图书的珍视和喜爱。
石卓文妈妈赠送的图书，不仅丰富了顺八园小一班的图书资源，更重要的是让宝贝们收获了一份爱的礼物，带着幸福的喜悦，分享着同伴阅读的快乐！
这样的家长赠送图书、孩子们接受图书的过程，在家长和孩子们中间传递着浓浓的爱，感谢石卓文妈妈的倾情付出！希望家长们一起行动起来，为孩子们营造阅读环境，让孩子们悦享阅读，快乐成长！
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
