导读：孩子们在幼儿园一日生活中除了游戏、学习、日常活动以外，还有一件经常发生的事，那就是告状，凡是告状，就是小朋友之间有了争执。因为孩子们刚从家庭中走进幼儿园，在与同伴交往的过程中，难免会出现摩擦、矛盾，我们不应因为这是“微不足道”的小事，就草草解决孩子们之间的摩擦，而是应该通过经常性的引导和启发，让孩子们学会自己解决矛盾，学会与同伴友好相处。
玩具都是我的
班里的建筑区有个警察局玩具，很多小朋友都喜欢玩。每次区域活动大家都争着抢着玩警察局，所以老师规定每次只能三个人玩，记得有一次浩浩在玩警察局里面的消防车，蕊蕊也想玩，浩浩不给，两个人就挣抢起来，浩浩先告状：“老师，他抢我消防车！”“消防车不是你的，是我们大家都可以玩的！”蕊蕊也不示弱，声音比浩浩还高，“消防车是我先拿的，你刚才不玩吗？”蕊蕊在讲着她的“理”。 浩浩没抢过消防车来，又气又恼，满脸通红，很不服气。我走过去：“浩浩，你说得对，消防车是你先玩的，蕊蕊也想玩，她也没错呀，但你们俩不该又抢又夺，而且蕊蕊是女孩子，你说该怎么做？”浩浩一听我说的话很“在理儿”，就小声又有些尴尬地说：“老师，我先玩一会儿就给蕊蕊玩行吗？”看着懂事的孩子，我高兴地冲他一笑。旁边的蕊蕊听了浩浩的话，还没等我开口就走过来说：“老师，我等会儿再玩吧。”
看到这一良好的教育契机我便借助活动区总结的机会开展了一次关于同伴之间如何团结、友好相处的活动，又抓住机会在语言活动中开展了《一起玩儿玩具吧》的谈话活动，活动使孩子们产生了谦让、轮流等待的意识，又通过巧妙的分组使不愿分享的小朋友与爱分享的小朋友多了接触、学习的机会，在同伴交流中潜移默化的受到熏陶与成长。
张梓婷老师
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
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