吹泡泡啦！吹泡泡啦！草桥园中班的孩子们怀着高涨的热情开展科学探索活动《吹泡泡》。
我们将《吹泡泡》教学活动分为四个层次，第一层操作材料是以幼儿熟知的吹泡泡方法——吸管引入，激发了幼儿的探索兴趣；
第二层操作材料是取之于生活中常见的生活用品，使幼儿探索得知有孔有缝隙的物品能够吹出泡泡，有效地拓展幼儿的新经验；
第三层操作材料创意选择使用自己的一双手，和幼儿一起探索用手吹泡泡，使不能变为可能。
在整个活动中，老师只是穿针引线，大多时间以幼儿自由探索为主，让幼儿融入活动，引领整个教学活动。这种教学方法，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
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