艺术是儿童的另一种语言，绘画是发展这种内在语言表达的最好方式。儿童在绘画过程中，需要思考画面的结构、布局、线条搭配等问题。需要根据自己的审美，有条理的安排绘画步骤的先后顺序。在孩子们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树。孩子们更多的用线条来表现心中所想，勾绘轮廓，从大胆的下笔和熟练的笔触，可以看出孩子们的性格及五彩缤纷的内心世界。
今天，中二班的小朋友进行了一次线条画的创作，本次活动以送给花房城堡一朵独一无二的花为兴趣点，激起孩子们对“独一无二的花朵”的兴趣，大胆创意不同形状的花朵后，用线条为花朵添花漂亮的花纹，成为属于自己独一无二的一朵。活动中分别采用了小蜗牛背部的螺旋线、鳄鱼牙齿的折线、袋鼠跳跃的弧线、小蛇爬过的波浪线，为每一个线条赋予一个新的代名词，孩子们边玩边学，更快地接受了四种不同的线条。
绘画活动，不仅限于让孩子动手画，同时让孩子们通过绘画表达自己独特的思想和心理活动。孩子们完成作品后，分别讲讲自己的画面内容，也培养孩子们的语言组织与表达能力。
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
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