11月4日中午，丰台一幼的骨干老师们齐聚一堂，针对新一轮观摩活动进行了梳理及反思，并还原于教育活动的根本，以活动目标的设定为主要内容，开展积极有效的师幼互动。
活动前期，教研主任陈老师收集了骨干教师们在活动目标制定上存在的问题，如：教育目标如何能够直指活动的关键点？目标与活动中重点难点的关系是什么？目标与活动过程的关系是什么？大家分享了自身对目标制定的疑问，同时也在教研中积极思考，展开了讨论。
过程中，大家还分享了彭昊老师的语言活动《小男孩抓熊》的目标制定，并通过分析其四次目标制定不足，进一步的了解了目标制定的原则及方法。
最后，教师们三人为一小组，每组根据《妈妈的礼物》这一绘本，制定目标，并注明年龄班以及第几次活动。在小组讨论、学习的过程中，老师们学以致用，所制定的目标基本符合领域特点，表达比较具体明确，维度清晰准确。
我们丰台一幼的教研活动不仅采取阶梯式教研，即在教师年龄，经验上分层次进行教研，而且教研的内容也以教师们的困惑为切入点。本着还原教学活动的根本，分层次研究目标的制定、重难点的解决，幼儿经验准备，活动课程中的提问与互动等多方面进行教研。是教师们扎实的做好每一节教育活动！
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
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