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共 41 篇文章

标签:目标

中班主题:网

一、主题的来源 孩子们在院子里玩的时候,小米发现了一张蜘蛛网,“快来看呀!有蜘蛛网!”他兴奋得叫声马上引来了一大群好奇的同伴,他们专注的怕在网的周围,议论纷纷。“小蜘蛛在哪呢?”“这张网真大呀!”“我在我家的墙脚上也见过一张蜘蛛网,可惜后来...

民办幼儿园目标管理的实践探索

本文介绍了民办幼儿园在目标管理的实践探索。针对民办幼儿园存在的问题,如追求生源数量而忽视内部管理、营利思想严重、家长工作被动、教师队伍流动和教育质量波动等,提出了通过优化幼儿园内部管理、打造教育品牌、树立教育特色、加强内涵建设等方案。文章详细介绍了目标管理的推行准备、目标的制定与分解、目标执行中的控制、目标评价的方法以及结论和建议。 通过实施幼儿园内部目标管理,该民办幼儿园取得了显著的成果,包括教工队伍稳定并扩大、生源递增、专业能力发展和教育质量提升等。成功经验在于明确目标引领、发挥领导层和全体教工的力量、通过控制稳定教工队伍、保证执行方向、促进目标达成、完善组织运行、落实制度和经费的保障,以及根据目标和实际工作进行评价。 然而,实践过程中也遇到了一些困难和挫折,如管理者和教师的观念和能力差异导致的管理运行和质量问题,以及新建民办幼儿园基础薄弱导致的园长陷入事务性管理等。因此,观念的转变和能力的培养是一项长期的工作。 总的来说,本文对于民办幼儿园实施目标管理的实践探索具有借鉴意义,为其他幼儿园提供了可借鉴的经验和案例。

过程取向下的幼儿园课程目标解读

本文探讨了幼儿园课程改革中对教育过程重视的背景下的幼儿园课程目标的解读。研究发现,上海幼儿园教师对此背景下的课程目标存在价值和表述方式产生了疑问和困惑。本文对此进行了详细的解答,强调了在注重教育过程的同时,课程目标的导向价值依然存在,只是目标表述方式需要改变。过程取向的课程目标需要改变行为目标的表述方式,给生成性目标和表现性目标留出空间,注重幼儿在教育情境中的个性化表现,追求教育过程的多样化和创造性反应。通过了解这三种目标表述的取向和方式,教师能够更好地把握过程取向课程目标的实质,从而更好地在幼儿园课程改革实践中实施课程目标。

浅谈幼儿园教育活动目标的表述

本文主要探讨了幼儿园教育活动目标的界定、表述方式以及在表述过程中常见的问题。文章指出幼儿园教育活动目标对于整个教学活动的指导意义,并介绍了行为目标表述与表现性目标表述、发展目标和教育目标等不同的表述方式。同时,文章还详细列举了目标表述中可能出现的诸如主体混乱、目标抽象笼统、语言描述不清和不同纬度混乱交叉等问题,并提出了目标表述应突出重出点、统一表述方式、具体、简练和准确等要求。文章旨在帮助教育工作者更好地理解和制定幼儿园教育活动目标,提高教学活动的有效性和质量。

中班主题“网”

主题 《网》 --以网为主题的网络整合式中班教育活动 一、  主题的来源 孩子们在院子里玩的时候,小米发现了一张蜘蛛网,“快来看呀!有蜘蛛网!”他兴奋得叫声马上引来了一大群好奇的同伴,他们专注的怕在网的周围,议论纷纷。“...

幼儿园教研说课稿:花婆婆

  导读:重点应该是在对歌上,从整个活动的用时上看也应是这样的,可是就是将一些其他领域的内容加入了进来,觉得内容太多,不好操作,孩子们的兴趣也受到的限制。因此要把握住本活动的重点是什么将其突出深化很重要。   《花婆婆》公开了。在“学目标,...

幼儿说课稿《环节过渡语》

  下面是幼儿说课稿《环节过渡语》,仅供参考!   活动目标:   1.活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用, 幼儿说课稿《环节过渡语》 。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了认知、...

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