1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。１.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。首先，上课之前，我导入了节奏练习，随之便直入主题，让学生没有足够的时间消化我讲的节奏型，然后歌曲方面听得次数过少，小学生注重在听的方面，多听几遍，学生吸收会更快一点，教学环节设计也有问题，在设计环节，过快导入主题，过了几遍便让同学加入动作进行演唱，同学们对歌曲中的部分较难地方没有细细地唱准，对附点的教学也没有侧重点。
游戏前：幼儿分组站在起跑线上，教师喊"绿灯"，站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌："突突突，骑铁马，一骑骑到北京城，逛长城，游故宫，还有绿色奥运馆。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们教师必须从教学目标出发，合理地设计、利用它。
适用范围： （1）看口形猜字母。 （2）看动作猜生字、词语和成语等。 （3）听谜语猜生字、词语或某种事物等。 活动目标： 1、敢于猜想和想象,重视实验和验证。 2、初步了解提出问题—大胆猜想—进行验证的科学探究过程与方法...
活动目标 1、练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。 2、体会集体合作游戏。 3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 教学重点、难点 重点：幼儿在活动中...
目标： （1）练习双脚并拢跳。 （2）感受活动的趣味性。 （3）能根据指令做相应的动作。 （4）愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 指导要求： （1）学小鸟飞到活动场地。 （2）一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。 （3）双脚要并...
导读：为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。 一、说教材：《感知4以内的数》是幼儿园小班数学内容，本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一...
教学目标： 1、初步了解眼睛结构。 2、知道眼睛有什么用。 3、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。 4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 5、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。 ...
设计意图： 小班的孩子爱在地上爬来爬去，小乌龟是他们喜欢的动物之一，他们也喜欢模仿小乌龟爬，为此我设计了此教学活动。 教学目标： 1、学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。 2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 3、...
教学目标： 1．增强幼儿体质，在游戏的情境中培养幼儿勇敢、坚强的品质。 2．通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调能力。 3．探索双脚跳的基本动作。 4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 ...
教学目标： 1。观摩幼儿园环境，清楚各设备作用，明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。 2。启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。 3。培养幼儿敏锐的观察能力。 4。初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题...
