为了更好的践行保定市教育创新发展大会精神，9月14日至16日，保定市教科所学前教研室教研员刘育红、隗劲智来我园开展了为期三天的“沉浸式”教研活动。本次活动以观摩语言和康领域的集体活动为主，同时关注与领域相关联的图书区以及户外游戏活动。据悉，青年路幼儿园是本学年学前教研室基层教研活动进入的第一所幼儿园。
青年教师是幼儿园教育工作的中坚力量，也是亟待夯实领域专业能力的年轻队伍。从接到入班调研通知，到迎接教研员进班，只隔了一个周末。按照教研要求，我园迅速安排7名青年教师开放了班级集体教育活动，“常态”、“真实”、“开放”也成了我园迎接本次教研活动的突出特点。
来园工作不到一年的青年教师李莎莎，首当其冲地为本次教研组织了语言活动《神奇的糖果店》。活动过程中，李老师朝气蓬勃、自信大方的教态，流畅生动的环节设计，让中三班的孩子们在奇妙的故事情境中锻炼了叙事性语言讲述能力，展现了我园青年教师的良好风貌。
冯铁钢老师拥有美术教育专业背景，他尝试性地将二维表征能力的培养融入到了户外康活动《翻山越岭》中，而大四班的孩子们在口头与书面制定计划—亲身实施与验证—集体反思调整的过程，在学习立体空间结构如何转化在纸面上的过程中，也较好锻炼了身体的平衡能力，体验了合作的快乐。
第二天上午九点，姚志涛老师为教研组准备了大班语言活动《山丘上的约会》。大二班的孩子们在写邀请卡的任务情境中，丰富了前阅读经验，体验了用图文符号表达愿望的方法，习得了与邀请卡相关的新经验。我园拥有藏书量达五千册的绘本馆，而以绘本故事为问题情境，精心设计多领域集体活动已经成为了较多教师的习惯和优势。
之后，黄娜老师组织大班康活动《幼儿奥林匹克运动会》。疫情防控的形势，导致很多幼儿户外锻炼时间和强度都不足，加大康领域教育活动的组织力度成为我园本学期的重点。黄老师利用主操场现有的游戏材料，让孩子们在运动会的游戏情境中锻炼了大肌肉的控制能力，以及肢体的协调性。
教研活动的最后一天，刘姗老师组织大班语言活动《有趣的名字》。进入大班阶段，孩子们的前阅读、前书写能力亟待培养，从认识自己的姓名入手，班级组织了多种类型的班本活动，而了解自己姓名背后的故事，不仅能吸引幼儿有意识的关注文字符号的意义和作用，还能增进亲子感情，层层深入的教育环节之后，来自爸爸妈妈录制的视频一播放，孩子们顿时安静下来，那一刻，他们内心流淌的是暖暖的爱的小溪流。
崔颖老师组织的中班语言活动《秋天的颜色》，与季节相结合，应时应景，充满强烈的生活气息。秋天是一年之中最美的季节，可是美在哪里？教师用图片、视频引导孩子们关注秋天的颜色，朗诵秋天的诗歌，了解秋天的植物变化，在拟人化的诗歌意境中，孩子们的表达能力、审美意识得到了潜移默化的提升。
最后一个活动是由张恺老师带来的中班康活动《看谁最灵活》。康领域活动开展的质量与孩子们的体能发展密切相关。为此，2021年我园一直大力改造户外环境，为孩子们创设了多个融合游戏特点又锻炼综合运动能力的主题运动基地。但观摩活动时恰逢阴雨，临时改在室内进行的康活动同样展现了我园的理念，在汗水和欢笑中，师幼感受着运动的快乐，体验着生命的美好。
教而不研则浅，研而不教则空。三天的集体活动观摩，教研组领导充分肯定了青年路幼儿园教师队伍整体展示出的专业实力和精神风貌。比如，环境中提供了丰富的多层次材料、突出了幼儿的学习过程、凸显了幼儿自主学习的轨迹，展现了教师严谨踏实的教风；集体活动中透露出了教师日常工作的踏实和教研工作的扎实。但是随着教育改革的不断推进，加大改革与创新力度也势在必行。一是作为河北省示范园、保定市名园，教研活动应该从传帮带的角度，尽快制定能发挥资深教师的优势，能帮助青年教师快速成长的可行性方案；二是教师基本功仍需夯实，教学细节仍需改进，规范性仍需提升；三是本次教研活动中出现的问题带有普遍性，需要有针对性的加强反思调整，制定专门性的改进措施；四是近期将以我园为教研基地，组织一次青年教师专业需求教研会，进而逐步制定全市青年幼师的发展助力方案。
撰稿：张艳荣 童瑶
制作：袁硕
文章转载自公众号：青年路幼儿园
