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标签：评估指南沉浸式教研的意义

儿童立意关注发展 ――依托“幸福小镇”游戏构建有价值的教学活动

【摘要】《指南》的颁布，在全国上下掀起一片学习热，教研员、园长、教师迫切地希望在一日生活、游戏中贯彻、落实《指南》精神。笔者幼儿园也紧锣密鼓地组织了文本学习、参与式培训、问题诊断等多种教研形式，来推进《指南》的实践浸润，但是：当精细化的保育...

为了更好的践行保定市教育创新发展大会精神，9月14日至16日，保定市教科所学前教研室教研员刘育红、隗劲智来我园开展了为期三天的“沉浸式”教研活动。本次活动以观摩语言和康领域的集体活动为主，同时关注与领域相关联的图...

《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出要注重过程评估，聚焦班级观察，关注保育与教育的过程质量，了解教师与幼儿互动的情况，准确判断教师对促进幼儿学习与发展所做的努力与支持，全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量。为此，集团十四幼（建安新...

四月，你好 ?? NO.6 APRIL 01.2022 （每周五更新）自然｜灵性｜趣味全文字数：5468字阅读时间：10分钟「写在前面」在幼儿园，教研活动是非常重要的。这学期，我们对教研...

王海英：南京师范大学教授、博士生导师什么是“园本’沉浸式’教研”？园本“沉浸式”教研是幼儿园园长、业务园长、教研组长、骨干教师将工作岗位前移、重心下移，连续深入到同一个班级或同一个教育场景，与教师一起开展现场研讨...

王海英：南京师范大学教授、博士生导师什么是「园本“沉浸式”教研」？园本“沉浸式”教研是幼儿园园长、业务园长、教研组长、骨干教师将工作岗位前移、重心下移，连续深入到同一个班级或同一个教育场景，与教师一起开展现场研讨，指导教师开展有效的课程...