中班音乐公开课赛马教案反思

活动目标：

　　1.通过欣赏乐曲《赛马》，知道乐曲的名称，初步感受乐曲 ABA三段式的速度变化。

　　2.学会按照指挥的手势演奏，培养幼儿与他人合作演奏的能力。

　　3.初步了解蒙古族人们的喜好和生活习性。

　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　活动准备 乐器：圆舞板   串铃   沙锤    挂图   实物：二胡

　　活动过程

　　一、开始部分

　　教师带领幼儿随着音乐进入活动室

　　1.问好

　　2.提问：小朋友骑过马了没？你在哪里骑的马呀？今天老师要带小朋友去一个有郝多马的地方（出示挂图）这是哪儿啊？他们在干什么呢？原来这是美丽的大草原，在内蒙古自治区，那里的蒙古族小朋友都喜欢唱歌、跳舞、弹琴、骑马，他们住在大草原上美丽的蒙古包里。

　　3.提问：老师提一个问题：小朋友骑马的时候应该怎么做呢？双手拉住缰绳，坐在马鞍上双腿紧贴在马身上，想让马儿跑得快一点就用马鞭打一下马屁股。骑马的时候小朋友的嘴里会说些什么呢”驾！”小朋友看老师的手势，手张开就是”驾”，我们一起来试一试吧。今天老师想带小朋友骑着马儿一起去美丽的大草原好不好？准备好。

　　二、基本部分

　　1.教师带领幼儿熟悉音乐

　　2.教师带领幼儿随音乐做声势律动

　　教师：哇，美丽的大草原终于到了，雪白的云朵，蓝蓝的天空，广阔的草原，漂亮的蒙古包，真高兴来到大草原。小朋友刚才骑马累不累呀，我们现在先休息一会，活动一下我们的小手吧。

　　3.出示乐器，介绍乐器

　　教师：今天我们还给大草原带来了礼物。”123，,321″（引导幼儿取乐器）

　　1）和乐器打招呼

　　2）介绍乐器的名称和用法

　　3）介绍规则

　　4.乐器演奏

　　教师：小朋友，草原上正在进行一场比赛，小马们在赛跑呢，我们带着乐器宝宝去给他们加油吧！

　　5.介绍乐曲中的乐器：二胡。

　　6.活动结束。

教学反思：

　　整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。就是我本人在各个环节上并没有的交代清楚，比如单响和散响还是有很多的幼儿没有搞清晰，以至于在选乐曲的时候他们就选自己最熟悉的乐器而没有选择适合自己的乐曲。在一段音乐结束后并没有用适合的话给予幼儿肯定，也并没有让幼儿感受赛马的激烈。一段演奏完了就马上演奏第二遍第三篇，整堂课就会说“你们有信心吗”我觉得真的不是很合适，原本想好的话全部都没有说，临场应变能力不行。有太多的不足，还需多锻炼，对音乐进行多分析和理解，引导幼儿更好的诠释音乐。在今后的教学中我将多专研多请教，争取在音乐领域有所进步和提高，让幼儿在充满音乐和享受音乐的环境氛围中学习成长。