《3—6 岁儿童学习与发展指南》社会领域中明确指出：幼
儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默
化地发展起来的。利用区域活动中幼儿的困难，设计了本次社
会活动《我为客人来泡茶》，整个活动中运用了直观的教学方
法，演示了泡茶的整个过程。古色古香的茶艺室和幼儿小小茶
艺师的装扮，激发了幼儿学习泡茶的兴趣，在泡茶的过程中也
让幼儿懂得招待客人的基本礼节，体会中国深厚的茶文化。由
于茶艺室的沉稳、古典性，使幼儿表现的有些拘谨。
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