青年路幼儿园：从学习路径入手，走近幼儿园数学教育课程-园所风采-幼师课件网

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近日，青年路幼儿园数学教育研究又出新举措。以“了解青幼数学课程、了解自己孩子数学能力发展状况及正确的干预内容和方式”为重点的家园教育沟通活动如期开展。

该活动为河北大学教育学院李娟博士课题研究（1.河北省哲学社会基金项目.“儿童文化视野下的幼儿园数学教育变革研究”HB15JY081；2.河北省教育科学研究“十三五”重点资助课题.幼儿数学教育“儿童化”变革的行动研究.1602058）的重要组成部分，也是青年路幼儿园数学教育研究的重要内容。在张春炬、胡中天两位园长的大力支持下，经过近两年的行动研究，我园教师对于幼儿的数学学习路径及相应的教育支持策略已经较为熟悉。但是，幼儿的有效学习一定是在幼儿园和家庭的合力之下才能促成。因此，从本学期开始，我们组建了首批实验班，包括中一班（赵锦亨、孙梦瑶、姚志涛）、混三班（肖艳、董玮玮、周蕊、刘立、贾丽）、混五班（童瑶、李薇、张颖、胡安琪），开展了家庭数学教育的行动研究。

此次家长分享活动前期，各班主要负责人确定了分享内容和思路，并提前录制了本班幼儿学习过程中的大量视频资料。在分享会现场，教师用学习路径理论为家长分析了幼儿的不同发展水平，并辅与理论研究资料为家长做了展示说明。同时，老师们还为家长介绍了《指南》中规定的学前数学教育主要包括哪些内容，相应的核心经验和支持性策略有什么，并针对幼儿的不同发展水平，为家长如何在家庭中通过材料和亲子活动营造家庭文化环境，支持幼儿学习与发展等提出了指导性建议。该项研究活动受到了实验班家长的普遍欢迎。