近日，我们小四班的“家长进课堂”活动如约而至，我很荣幸成为本期活动的主讲家长，来到孩子们中间，亲身体验他们的生活，感知孩子们的内心世界。在这里我想同各位老师和家长共同分享一下我的课程的初衷和课后心得。
小班阶段的孩子正处于埃里克森八阶段的幼儿发展初期，自我意识和自主欲求开始突显，他们开始对我们说“不”了，加之刚入园，对于孩子们来说第一次独立进入“社会”，免不了出现难舍离的“小情绪”，相信这是伴随我们多数家庭的“大国情”吧。此情此景，成为了我设计课程的基础，于是我想通过和孩子分享洗手的过程作为此次主题，首先，洗手作为孩子们日常必不可少的行为而且以关系到康成长。其次，洗手流程可以培养孩子的秩序感，排队洗手也是社会性的体现。再次，把我们嘴边常挂着的“不洗手会吃坏肚子”的话，通过游戏让孩子模拟动物的行为，主动去喜欢上洗手，而不是粗暴的去干涉的孩子“自主性”的培养，最后，通过“角色扮演”让孩子们发现自我，主动判断，提高自我控制的能力。
课前的紧张和忐忑随着课堂上孩子的欢笑一扫而尽，其实更多的是一份感动，因为那个经常说“不”的孩子，再我们一起分享，共同去完成洗手的过程中，始终都是那么的积极、快乐、谦让、接纳。其实，孩子们最初的品质需要我们用心去发现。对于我来说这是这次课程最大的收获，只要我们用心去倾听去，我们一定会感受到孩子们的内心世界，主要我们用爱去接纳，一定会顺利帮助孩子完成每个成长阶段的矛盾。
文章转载自公众号：青年路幼儿园
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