陈鹤琴先生认为，家庭教育应渗透在日常生活中。而做父母的，教养子女第一条原则就是要尊重以身作则这条原则。作为子女的第一任老师，父母的一举一动都在影响着孩子，不仅言语、行动上要以身作则，思想上更要以身作则。对此，小班家长们也有自己的思考和感悟，以下摘录部分和大家分享。
家长说
学习了陈鹤琴先生著作的《家庭教育》一书，我真切地体会到了陈老先生的良苦用心，通俗易懂的阐述，都是他给我们家长的点点启示。他在书中提到的“父母要以身作则”这一点，我深有体会。
在家里的老大还是小不点时，手机的娱乐性并没有现在这么高，“抖魔”还没有“侵入”到生活的时时刻刻、方方面面，孩子喜欢的活动是搭积木、读绘本……而在当下这个刷屏式新闻、超流量信息的时代，老二朵朵时常看到的却是身边越来越多的“低头族”，于是她常常会被手机中各大视频号里搞笑浮夸的音效节奏所吸引，放下的则是手里的书本或是拼图。
我和爸爸不禁反省，大人们由于各种原因放不下手机，但是自己却拿着手机去教育孩子去读书、去拼拼图，这样孩子会听吗？答案是否定的。孩子不想听，更不会去做。于是，我们全家人约定，孩子在身边时不碰手机。就这样，我们过上了跟手机说“拜拜”的日子，全身心地陪伴她，一起读书、做游戏。渐渐地，我们看到小小的她慢慢将那个“窄小”的手机忘到九霄云外了。我们很开心，但更是时刻提醒自己：做父母的要以身作则。
身行一例，胜似千言。孩子是天生的模仿者和学习者，我们父母一定要以身作则，给他树立一个多元的、有趣的、正面的形象，我们的一举一动，都会直接或间接的影响他，会影响他现在以及将来会成为一个怎样的人。
——小一班卢辰希妈妈
读了陈鹤琴先生的《家庭教育》，体会很深，有感于书中提到的“做父母要以身作则”，正如书中所说“父母如果不会教养，小孩子不晓得要冤枉哭多少回”。
孩子是“最精明的商人”，家里任何一言一行，她都会看在眼里，记在心里。你的放任会变成她下一次的底线条件，你的责骂会成为她心中底线的阴影。父母所谓的优点在家庭教育上对于孩子来说，她可能完全说不出你有何优点。但是父母暴露的任何一丝缺点，可能很容易被她轻易掌握，所以在家庭教育里父母的以身作则和言传身教很是重要。
父母是孩子的镜子。如果父母对彼此、对孩子有礼貌，孩子就能很自然的学会有礼貌。我们在生活中往往因为彼此关系熟悉，省略了很多生活敬语，比如“请、请你帮我可以嘛？”，在成年人的世界里，这么说话可能会显得生分，但是在孩子面前，你的省略也成为了她学习的镜子。比如目前珊瑚在家说话方式比较生硬，常常会用命令的语气会对父母和长辈：“你帮我穿一下鞋子。”，“你帮我收一下玩具。”……而且伴随的情绪会非常暴躁。遇到这种情况，首先我们会温柔而坚定地告诉她必须要换个方式去说，其次得完整教她如何去正确表达，如“请你帮我一下可以吗？”，最后再告诉她这样表达的效果会让你需要帮助的人会愿意帮助你。但是帮助的同时要告诉她，自己的事情应该自己做，我可以帮助你，但是我们必须共同完成。纠正孩子语言语气的同时，我们也应该以身作则，其实父母也在不断纠正彼此间的说话方式，以及对孩子的说话语气。当家中语言环境变成良性的了，孩子才能接收到来自父母的温和的一言一行，对待孩子要永远保持 “温柔且坚定”的态度。
——小一班梁嘉莹爸爸
有人说“父母是孩子的一面镜子，孩子是父母的影子”，我觉得这句话颇有道理。因为家长与孩子的在朝夕相处的生活中建立起了十分深厚的感情，而我们的生活习惯和所作所为，无论是好的还是不好的，都成为了孩子模仿的“重点对象”。有研究表明，孩子的心理问题有一半以上和父母的行为有直接联系，孩子的成长和发展在某种程度上是父母为人处世、行为规范的折射。小雨在家中的一些行为，也恰恰印证了这一观点。
劳动的小能手。有时候模仿就是从一些简单的动作开始。家里一直有饭后打扫卫生的习惯，小雨从很小的时候就喜欢拿着扫帚在屋里“挥舞”。这些看似滑稽的动作，都是反映出她正在模仿和学习父母的动作，并且也为今后“打扫卫生”的这项技能奠定了基础。
有责任感的小医生。由于父母的工作性质，小小的她在耳濡目染中对医学也产生了一定的兴趣。她很喜欢扮演医生的角色，我们在家里说不舒服时，她总会拿出她的医药箱来给我们看看，听诊器听一听心脏、耳温枪量一量耳温、手电筒瞧一瞧口腔，然后打针、吃药、涂抹药膏、消毒、包扎等等。
无论是打扫卫生也好，模仿成人的工作也好，我们传达给她的都是一些积极正面的行为“素材”。倘若在生活中，一些我们觉得很自然但不正确的话语、行为流入了她的耳朵和眼睛，那她自然也会跟着学。父母的言行举止都会成为塑造孩子的刻刀，一笔一划雕刻着孩子的雏形。现在我也会经常反思自己，她为什么这样做，她怎么能这样做。带着这些问题，想到我们家中平时的“言传身教”，倒不难想到她为什么会这样，因为其实这就是我们家长的一个小小缩影。因此，作为父母，我们应该时刻谨记开头那句话，当好孩子的榜样。
——小一班赵墨菲妈妈
俗话说：三岁看大。孩童时代所受的教育影响着人的一生，儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。很多父母却忽略了自己的教育职责。
由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母考虑更多的也是学校教育，忽视了自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。
陈鹤琴先生在书中提出了“做父母的要以身作则”，“己正而后能正人”的观念，孩子是父母的镜子，他们的模仿能力很强，父母的一言一行都会让孩子耳濡目染，所以父母必须做好表率作用。爸爸妈妈想让孩子努力学习，首先自己应该努力。爸爸妈妈成为了孩子的榜样，孩子自然会受到影响。有人说：“寒门出贵子。”也有些人说：“寒门再难出贵子。”其实出不出贵子，不在于是不是寒门，而是在于家庭有没有一个好的氛围，父母能不能给孩子做个好榜样。
在我们家，每当有人过生日时，我们每个人都会送上一句生日祝福，在吃蛋糕前还要一起唱生日歌。有一天我过生日了，晚上，孩子的妈妈拿出事先买好的蛋糕对孩子说：“今天爸爸过生日。”他像立马明白了一样跑过来对我说：“爸爸，生日快乐！我爱你！”那一瞬间，浓浓的幸福从心间流过。其实再好的言传，都比不上身教，与其说一万句道理，倒不如让孩子看到父母是怎么做的。所以，爸爸妈妈想让自己的孩子成为什么人，自己先要成为那样的人，如果想让孩子善良，自己就要善待他人，想让孩子积极外向，自己也应该广泛接触新事物，如果想让孩子努力学习，自己也应该不断进步……
——小二班栾煜霖爸爸
可不要小看了孩子微妙的观察力和超强的学习能力，这种能力有时真的超乎你的想象，在你的不经意间，我们教孩子一套，而自己做另外一套。这样的后果就是，儿童的是非观会很容易混淆，对父母以后的所说也会半信半疑、不会那么言听计从的。在孩子的成长过程中，孩子的模仿能力很强，父母的一言一行，一举一动都会耳濡目染到自己的孩子，所以父母必须做好表率作用，教育孩子待人礼貌，首先家长要反省自己为人处世如何？教育儿童要环保，不要乱扔垃圾，你们有没有做到呢？教育孩子要礼让，尊老和爱幼，你们自己对待爸妈长辈又是什么样的？教育你的孩子要有良好的生活习惯，父母们的生活安排又是怎样的？你们为孩子做了什么样的榜样？有没有用自己的实际行动去教育孩子？这要比单纯生厌的口头批评更加有铿锵的说服力，你的身先士卒不单影响孩子的一点一滴，更会让他们终生受用。所以说父母们要以身作则、起到带头作用，言传身教十分重要，但说起来容易做起来难，父母们应从自己的生活和习惯等方面改掉不良的习惯，更称职地为人父为人母。
——小二班常昀熹爸爸
家庭教育是潜移默化。
陈鹤琴先生非常强调“身教”在家庭教育中的作用，他将“以身作则”概括为“做父母的第一条原则”。认为父母对孩子的影响比任何影响都大，尤其对儿童来说，他们的模仿能力很强，父母在家庭里的所作所为很自然为子女所模仿。
对于我们家小漫而言，在传统意义上的“教育”还未开始时，作为父母的行为规范、言行举止正在一点点地潜移默化。我发现她在语言上表现出浓厚的兴趣并展现出一定的天赋，这让我很是欣喜。她自己也在默默地努力，积极地想要表达心中所想，学习运用新鲜词汇，有时甚至喜欢运用英语词汇进行表达。在她小的时候，我会经常给她放英文儿歌，有一次，我发现她在第一次听一首英文歌的时候记住了nose，在听另一首英文歌的时候对walking、running感兴趣。发现她的兴趣后，我开始慢慢进行引导，有的时候在听完一首英文歌以后，我会用中文把这首歌的中文意思讲给她听，和她一起说英文单词、一起唱英文歌曲。渐渐的她会指着自己的小鼻子说nose，在走路的时候说walking，在和小弟追逐的时候说running。有一次我跟她说，come on,baby!时间长了，她有时自己主动地说come on,baby,有时候奶奶听得一头雾水。
其实还有很多活生生的例子，证明了陈先生的思想理论，教育是需要家长的引导，我们家长对她的影响是最直接、最深刻的，谁都替代不了，我们偷懒不得。
——小二班沈子又妈妈
最好的家庭教育模式不是“说”而是“做”，如果我们想教育孩子好好学习，那平时在家我们就应该多看书；如果我们想让孩子有条理讲卫生，那我们就应该把家里收拾的干干净净；如果我们想让孩子不怕困难、坚韧不拔，那我们自己在遇到难题的时候要表现出百折不挠、越挫越勇，用父母的以身作则、身体力行去积极的影响自己孩子，和孩子共同成长与进步，让孩子更加康，快乐，积极向上，便是我们最大的心愿。
——小三班谷元也爸爸
孩子从呱呱落地最初邂逅父母，父母是孩子的第一任老师，三字经“人之初、性本善”“苟不教、父之过”的道理常人皆之，我们有权利、有义务去描绘孩子们这一卷“白纸”，父母的言行举止都会成为孩子的模仿示例，父母的言传身教给孩子带来无形的熏陶与影响，环境与教养中最好的因素就是父母，我们要孩子怎么待我们，我们就应该如何待孩子，父母应以身作则，自身生活习惯、言行举止、为人处事都要以一个孩子父母的标准来严格要求自身，我们首先需要成为一个优秀的自己，其次才能成为一个优秀的父母。家庭任何一员都是孩子的重要老师，凝聚力与合力永远是最为强大的团队力量，所以我们一致商议，爸爸妈妈外公外婆都要认真读陈鹤琴先生的《家庭教育》《活教育》系列丛书，同时，爸爸和妈妈每人都需撰写一份读后感，激发家庭所有成员的家庭教育意识。
育儿首先是育己，家庭力量是给予孩子自信的动力源泉，优化家庭所有成员的言行举止、生活习惯与社会交往等能力，并重点构建和谐的家庭关系与氛围， “优秀的家人榜样”与“”充满和谐与爱意”的家庭环境对孩子康、自信、阳光性格的塑造意义非凡。
——小四班周懿烁家长
文章转载自公众号：南京市鹤琴幼儿园
