教研活动竟然可以这样做？

观摩活动结束，鹤琴幼儿园音乐组的老师们针对这两节集体教学活动讨论了韵律和打击乐活动应该如何开展，碰撞出一个接一个思维的火花！

关于韵律活动《小小特种兵》：

在始终贯穿的游戏情境中，幼儿对规则的感知很清楚并且愿意遵守，能自己发现问题并解决。教师清晰的指令、示范以及有层次提供的材料，都有效地调动着幼儿参与的主动性，适当降低动作要求也有利于幼儿更加投入于游戏本身。此外，韵律活动中用什么策略让幼儿停下来，如何在难度和要求上进一步升级，持续地给幼儿带来挑战，还需要教师的进一步思考。

关于打击乐活动《爷爷为我打月饼》：

教师和幼儿的互动很好，课后的反思也很快将遇到的问题归因到自己的指导语可能存在的问题。打击乐活动中幼儿用手感受音乐的节奏比较合适，光用脚感受音乐是困难的。教师演奏乐器的动作需要放大，身体谱在幼儿正式拿乐器演奏之前需要先确定下来。此外，乐器分批发能让幼儿有层次地感受乐器的单独效果和整体效果。如何让幼儿通过乐器表达情感，而不是为了奏乐而奏乐是开展打击乐活动教师需要不断实践和思考的问题。

——音乐组教师邸征宇、余静雯、姜佳佳、杨柳、叶屏屏、颜安、周梦如、曹颖