今年暑假，鹤琴幼儿园的新生家长们有一份特殊的作业，即阅读陈鹤琴先生的《活教育》或《家庭教育》、了解活教育理念并写一份读后感。很多家长都结合自身实践发表了自己对教育的感悟与看法。接下来，将小一班杨博妮妈妈的读后感与大家分享。
陈鹤琴先生著作读后心得
说起来，我本人与陈鹤琴先生也算是有些缘分的。我小时候就读的鼓楼幼儿园正是陈老创办的幼儿园，我也算是陈老科学化中国幼稚教育的受益者。
我还记得我们当年就有每人带小动物去幼儿园的传统，而且我们除了相应的知识学习，还有大量的角色扮演游戏和游泳课，这在当年是十分超前了。作为一个八零后，虽然生在提倡素质教育的初始阶段，但是家长的观念并不像现在这么开明，我很感谢陈老的理念和幼儿园的老师，影响了我父母的教育理念，让我拥有一个很丰富很美好的童年，有一个好的身体和心态，还学了一项自己真的很有兴趣的兴趣班。本来还在想要不要继续让我的女儿也就读鼓楼幼儿园，没想到兜兜转转，还是被陈老的教育理念覆盖到了，可喜可贺。
现在的家长，虽然大多数一开始都会说着“只要孩子开心”、“按孩子的兴趣来”，但是就如同那本畅销书里的一句话所说：当前排的人站起来时，后排的人也会忍不住跟着站起来。很多的小朋友三四岁就已经过的很鸡血了，每天幼儿园之后是各种英语逻辑思维和兴趣班。我很能理解那种别家孩子都在学，自己孩子不能落后的心情，但是兴趣班之所以叫兴趣班，难道不是因为有兴趣才上的吗？三四个甚至五六个兴趣班，是真的有那么多兴趣？
诸多父母像产品经理一样，过度开发孩子，学很多额外的课程，但孩子自己最基本的生活技能却一点也不会做，造成很多成年却未成人的情况。我们家的孩子一开始什么事情也都是大人包办，后来，我们有意识的培养她自己做力所能及的事情，发现其实孩子也乐在其中。
自己衣服和玩具的快递自己抱回家才更有幸福感。
自己的玩具自己擦干净收好，玩具和你都会很开心。
拖地也可以是一种游戏，拖把是一种带魔力的工具，它可以把地板变得闪亮。
拜读了陈老先生的著作后，更加觉得，其儿教育更多的是启蒙和引导，是为孩子将来打好基础，先学好做人，做好人。想想后面，孩子还有十几年的学要上，切忌揠苗助长。我家孩子一周岁的时候，周围很多小朋友都会走路了她还不会，但我并没有着急催着她。个体的发展讲究循序渐进、适当引导。她很喜欢小动物，有一次她看趴在地上的小狗，小狗站起来走，她也突然就站起来走了，而且走的很稳，还能跑。
身体是革命的本钱，好的身体才能作为未来的学习基础。孩子小的时候，试听过几次兴趣班后，我没有给她报任何早教机构，除了每周一次的游泳、蹦床这类她自己也比较喜欢的运动。我觉得比起一些不太靠谱的教育机构更应该带她去接触大自然，去的最多的是动物园和海洋馆。
大自然一直是人类的好老师。有一个好的身体和心态，虽然可能比别人学的迟，但未必不能学的更快更好。教育并不只在费用高昂的教育机构，它有时就在生活中的每个细小地方。
在运动场，游泳跑步篮球，边玩边强身体。
在家里，亲自播下种子，浇水翻土，感受破土而出的喜悦。
在奈良与小鹿近距离接触，她很兴奋地跑向鹿群，有公鹿突然撞她，她并没有很害怕，而是尝试去安抚小鹿达成了和解，同时她知道了野生动物有的时候也很危险，不要去惊吓它们。
在大阪水游馆，通过触摸感受到鳐鱼和鲨鱼皮肤的不同，知道了真正的北极熊原来像小山那么大。
在消防局，和消防员叔叔一起救火，了解了火灾的危害和如何避免火灾。
在艺术展，虽然一知半解，也能感受冲突美学的融合和平衡。
在冬天，认真地看一场雪，尝试搭一个小雪人，能更直观的感受寒冷。
而无论在哪里，书籍永远是人类进步的阶梯。
最后，家庭教育的重要性不言而喻，我知道老师暑期布置家长们看陈老的著作就是因为重视家庭对于孩子成长的重要性。现在也很流行原生家庭对一个人深远影响的说法。我自问也不是什么特别优秀的家长，也会有一些教育焦虑，但我会尽量的调节自己，并且本着活到老学到老的精神，跟孩子一起学习一起成长。
希望在这三年里，能跟鹤琴幼儿园的老师和孩子一起，共同努力，培养出一个合格的“现代中国人”。
——鹤琴幼儿园小一班 杨博妮妈妈
扫码关注我们
南京市鹤琴幼儿园
文章转载自公众号：南京市鹤琴幼儿园
