皮亚杰提出：“学前儿童的智慧源于材料。”
区域活动是孩子主动建构的支持物
在不同区域的探索过程中
孩子们不仅可以开发个人潜力
同时能收获丰富的经验与知识
此次英皇开展了区域材料设计展示活动
老师们在彼此乐此不疲的分享中
挖掘更多的创意
丰富多样的区域材料设计
让人不禁感叹老师们的
心灵手巧和创新
好像每位老师都神奇的魔力
塑料瓶 纸杯 落叶等都能被他们摇身一变
成为孩子们的“新宠”
偷偷告诉你
这些材料都是暗藏“玄机”的哦
同样的材料能延展出不同的游戏
老师们根据孩子们的年龄阶段和能力
变化出多种玩法
甚至开创了超级进阶版
像是升级打怪一般
引发孩子们乐意来“玩一玩”的想法
这些材料不仅看上去非常具有审美价值
实际上它还潜藏着巧思与内涵呢
老师们根据各自年级的主题
用心为孩子们量身定制的
让他们在不断积累活动经验时产生兴趣
提供了一个有意义的实习场
激发他们自主学习
严谨专业的区域活动
被英皇的老师们“玩”出了新花样
竭尽所能地为孩子们提供有趣又有效的材料
引导他们在区域活动中
自由地体验探索的乐趣
享受成长的快乐
【版权声明】
本文所有活动照片及视频版权归深圳英国际皇幼儿园所有
未经授权 谢绝转载 侵权必究
文章转载自公众号：MEIYI英皇国际幼儿园
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