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#精彩一刻
泡
泡
时
光
吹泡泡是小班孩子特别喜欢的游戏，看着五颜六色的泡泡轻舞飞扬，直到无影无踪，孩子们专注、投入，百玩不厌。而要让“吹泡泡”这个游戏更富有学习与发展的价值，则需要教师和孩子们一起共同探究，并结合孩子的已有经验，适时推动，让孩子们在有趣的游戏不断积累多种经验。
泡泡初体验
最近的玩具分享日，小宇和凯凯把泡泡机带来了幼儿园，孩子们激动地围在泡泡机的旁边谈论着。第二天更多的孩子带来了各种各样的吹泡泡器，老师带着小朋友们玩起了吹泡泡的游戏。瞧，操场上、草地上、阳台上……他们玩得多开心呀！
当一串串大大小小、五彩斑斓的泡泡在空中飞舞飘扬，引起了孩子们的声声欢呼、阵阵惊喜。泡泡到处飘呀飘，孩子们追着跑呀跑，把调皮的泡泡抓在手里，打开手心一看，咦？泡泡不见了！
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泡泡的猜想
瞧，姓名贴、姓名印章是小班孩子特有的记录方式，让我们一起来看看他们的猜想。
爱心形状的、小汽车形状的、小雨伞形状的……每一种答案都是孩子们最可爱的猜想。那就一起来验证他们的猜想吧。
吹泡泡工具准备好啦，到底吹出的泡泡是什么样的呢？
1、2、3，呼——
孩子们惊奇地发现：原来，不管用什么形状的工具，吹出的泡泡都是圆形的啊！
戳下方图片
一起吹泡泡
生活中的泡泡
原来，在我们的生活中有那么多有趣的泡泡呀！孩子们用发现的眼睛找到了各种各样不同的泡泡，对“泡泡到底是怎么来的”有了更浓厚的兴趣。
泡泡水DIY
泡泡是怎么来的呢？
孩子们拉着爸爸妈妈请教制作泡泡水的经验，家长们也在群里分享了制作泡泡水的好方法。
幼儿是天生的科学家、探索者，在成人的鼓励和引导下，他们带着好奇心不断发问，再通过观察、感知和操作一一解答心中的疑惑，获得了有关泡泡的各种经验。泡泡奇遇记，对小班孩子们来说真是一次有趣又奇妙的探究之旅！
撰稿：谢 琳
编辑：徐 璀
审核：刘 芸
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文章转载自公众号：无锡市实验幼儿园
