经历学习| 我们一起编早操……

音乐哪里来

经过投票，今年北京冬季奥运会主题推广歌曲《一起向未来》高票当选。

放假的时候，我爸爸妈妈带我在电视上看过冬奥会，听过冬奥会的歌曲，叫《一起向未来》。

我看冬奥会的时候，认识了谷爱凌，我长大了也想做运动员。

打冰壶就像扫地一样，真有趣！

我喜欢花样滑冰，就像在跳舞一样。

自从开学，文文带来的冰墩墩引发孩子们围观后，我就发现，孩子们在小舞台游戏时总是哼唱《一起向未来》的旋律，日常生活中也时常围在一起讲述着自己所知道的冬奥见闻。基于孩子们当下的兴趣点，大班组韵律操的音乐就这样诞生了。

动作怎么排

大班组老师利用每周课程审议时间，进行了早操专题教研。

研析音乐，把握双圈舞动作难点，各班老师根据自己班级的早操初始队形，提出了各种围双圈的办法，最后在不断的尝试中确定了一种幼儿最容易理解的方法。那在双圈上如何交换位置呢？聪明的老师们通过重复的音乐节奏，借助幼儿“贴烧饼”的游戏形式，快速地解决了这个问题。

不会怎么办

瞧，孩子们已经迫不及待地动起来啦！这时，孩子们又出现了新问题。

——老师的话——

在我们和孩子共同生活中，有很多值得我们关注的事件，有的来自教师自身，有的来自幼儿生活，有的来自社会热点话题，这些事件中都蕴含着丰富的学习元素。如何让早操这个每天都有、人人都做的运动项目，成为我们和孩子一段愉快而有意义的经历？我们经过商量，决定将主动权赋予孩子，从内容选择到难点处理，在一次又一次师幼交流、同伴互动中自然解决。

早操编排如此，其他活动也是如此……