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6月下旬，无锡市实验幼儿园“自我更新”四有好教师团队第一阶段的汇报活动如期进行。无锡市教育科学研究院书记、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省中小学正高级教师、江苏省先进教育工作者龚雷雨书记，以及来自甘露中心幼儿园、南长中心幼儿园、惠山实验幼儿园、水秀实验幼儿园、新梁溪实验幼儿园、宜兴实验幼儿园、融创实验幼儿园等省前瞻推广项目联盟园的园长和骨干教师代表们一起参与了汇报活动。
做“四有好老师”，是新时代赋予教师的新使命。无锡市实验幼儿园自2020年成为首批无锡市“四有”好教师团队建设培育单位后，便遵循“自我驱动、自主结伴，自觉作为，自然成才”的建设思路，从内外因交互作用入手组建了10个人员跨岗、结构跨层、梯队跨龄的“自我更新”取向的好教师团队。
经过近一年的建设，《幼儿园美术集体教学活动的调整和创生》《区域化学习材料的调整和优化》两个项目组通过活动展示、成果陈列的方式进行了部分研究的展示，而《寻找新灵感，拓展美术新天地》、《在自然中发现孩子——小农场资源的有效利用》、《音乐维他命》、《指向幼儿社会性发展的班本化活动的开发与研究》等项目则是通过讲座分享的形式进行了研究成果的汇报。
各项目组进行分享交流
在活动观摩、讲座聆听中，各联盟园的园长、老师们纷纷从活动现场、教师言行、幼儿素质中感受到了教师追求自我发展、坚持自我更新的责任担当，也深刻意识到基于园所现实、园本发展的团队建设的重要性，各项目团队在互促、互补、共建、共享中，全园融合成为一个真正的专业发展共同体。
无锡市教育科学研究院龚雷雨书记进行了专家引领，首先他对我园四有好教师团队项目的推进工作和教师主动发展的强烈意愿表示了肯定，并结合习总书记关于四有好教师的论述对我园教师的专业发展进行了学习体会的分析，其次龚书记对四有好教师的发展也提出了加强“三个修炼”的建议，即愿景修炼、学术修炼、心智修炼，他期待我园能不断通过团队项目促进教师个体与团队群体的共生发展，实现与课程的相生相长，从而推动幼儿园教育教学的高质量发展。
来源：无锡市实验幼儿园教科室
文章转载自公众号：无锡市实验幼儿园
