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#经历学习
嘘！
蚂蚁来了！
蚂蚁是人们生活中常见的小动物，花坛边、泥地上、草丛里随处可见。也许对成人而言，它们毫不起眼，但在城市中长大的孩子们眼里，蚂蚁是那么的有趣，那么的神秘。无锡市实验幼儿园中班组开展了经历学习活动“引蚁总动员”，让我们一起走进蚂蚁的世界，去探索蚂蚁的秘密吧！
蚂蚁大搜索
周末，在爸爸妈妈的陪伴下，我们来到小区、公园、马路边……寻找蚂蚁的踪迹，瞧，我们多么耐心，多么专注，蚂蚁真是太有意思了！
你在哪里发现了蚂蚁？蚂蚁在做什么？发现了蚂蚁的什么秘密？孩子们结合照片、视频和调查表津津有味地分享给大家听。
# 蚂蚁大搜索
制定引蚁计划书
这里一撮，那里一堆，孩子们在商量制定《引蚁计划书》，他们自由组合、自主分工、自己动手记录。“我带放大镜！”“我来带蚂蚁爱吃的！”“我来记录吧！”，他们热火朝天地商量着。
很快孩子们自由组合，六名小朋友毛遂自荐做了组长，分组开始讨论引蚁活动的物品准备：西瓜、巧克力豆、饼干、棒棒糖、星球杯、旺仔牛奶、酸奶、糖果、香蕉——在孩子们你一言我一语的讨论声中，能干的组长已经快速地记录好了物品清单！
第二天一早，孩子们陆陆续续带来了物品。
引蚁进行时
孩子们兴致勃勃地分小组带着各自准备的物品，在六个投放点进行了食物的投放，投放完毕小毛豆露出羡慕的神色：“蚂蚁们好幸福！有这么多好吃的，我也想做一只小蚂蚁！”
引蚁活动
第一次观察
发现
午饭后，当孩子们来到投放点时看到了有趣的一幕：1、3、4、5、6号投放点都引来了许许多多的蚂蚁。
小乔说：“我的旺仔牛奶是甜的，蚂蚁最喜欢吃了”。
小熊说：“我的星球杯里面有巧克力，蚂蚁也喜欢的”。
小橙子说：“我放棒棒糖的时候，先在嘴里含一下，让它融化了再给蚂蚁吃，蚂蚁直接吃到糖浆了！”
引蚁进行时
发现
2号投放点只有出现了一只胖胖的西瓜虫，“咦？为什么这里没有蚂蚁呢？”
桐桐说：“这里是个窨井盖，可能太高了，蚂蚁爬不上来”。
小许说：“可能这里离蚂蚁洞太远了，蚂蚁没有闻到味道！”
2号组的组员们纷纷要求转移投放点，换至小树林的草地上，并且相约午睡起床后再来观察一下。
引蚁活动
第二次观察
发现
在第二次观察时，3号、5号观察点小朋友们都观察到了惊人的一幕：密密麻麻的蚂蚁们整整齐齐地排着队伍行走着，它们搬运着孩子们投下的食物有序地运进自己的大型洞穴。
在第二天的清晨，贪吃的蚂蚁们甚至在三号投放点安家了！
“地下王国”的秘密
引蚁活动激发了幼儿对蚂蚁的极大兴趣。小朋友们纷纷带来了家里关于蚂蚁的图书:《蚂蚁日记》、法布尔的《昆虫记》、《蚂蚁的秘密》、《蚂蚁和西瓜》等。通过书籍孩子们了解到蚂蚁搬运食物时靠自己分泌的“指路荷尔蒙”找到回家的路、有的蚂蚁勤劳喜欢搬运食物、也有的蚂蚁很好战、蚂蚁中的黑蚂蚁很可怜，时常要搬运食物，它们是红蚂蚁的奴隶。
发现
孩子们带来了蚂蚁工坊。“你们看，这个里面个子最大的就是蚁后，一共有五只蚁后呢！”
“为什么蚂蚁工坊的上面有这么多死去的蚂蚁？”
“这些死去的蚂蚁是不是打架打死的呀！”
“是它的伙伴们抬它上去的吗？”
“蚂蚁造了许多房间，真聪明！”
我们的“蚂蚁王国”
一系列的活动，让孩子们对蚂蚁的习性、身体结构、生活环境等了如指掌。孩子们有的用超级轻黏土制作了栩栩如生的蚂蚁，蚁后的头上还带着王冠、兵蚁的手中还握着武器、有的用彩纸撕贴做出了生动有趣的蚂蚁吃瓜运瓜图、还有的用彩色水笔想象进行了小组长卷画：描绘了蚂蚁运粮、打仗、游玩的生动场面。教室里出现了孩子们自己制作的蚂蚁王国的地下宫殿、蚂蚁搜食记、蚂蚁游乐长河图……在快乐的六月，蚂蚁成了孩子们生活学习中的好朋友！
我们的收获
在有趣的活动中，孩子们通过亲身经历，在老师引导下巧妙地运用观察、记录、猜测、合作、交流、实验等技能，获得了关于蚂蚁的深入的体验，并通过绘画、手工、阅读等形式生动形象地展示了他们感知到的知识经验。同时，活动也激发了孩子们探究周围世界的兴趣，获得了一些探索事物奥秘的技能和解决问题的方法。
来源：无锡市实验幼儿园
无锡市雅乐幼儿园
无锡市朗新幼儿园
撰稿：钱啸虹
审核：朱冰
文章转载自公众号：无锡市实验幼儿园
