无锡市实验幼儿园科学领域经验型教师刘芸老师向工作五年内的青年教师们展示了一堂充满趣味而又十分严谨的大班科学活动《纸桌》。“有什么办法能让一张纸站起来？”刘老师简洁、精炼的提问一下子激发了孩子们的兴趣，在引导下，孩子们一次次尝试，想尽自己的办法，而刘老师则步步追问、层层深入，不断挖掘孩子们的创意，并用“小花片”来考验纸桌的“力气”，鼓励孩子们变出更牢固的纸桌。在反复的交流和实践中，孩子们想出了折、卷以及多次折叠增加厚度和重量的办法，都让自己的纸桌承载起了花片。在这次活动中，孩子们不仅体验了自己探索成功的乐趣，还交流、欣赏了更多他人的创意。
活动结束后，教科室与刘芸、施军两位经验型教师带领青年教师们一同分享、学习了幼儿园阶段科学领域的相关内容。刘老师向大家细致地介绍了从材料选择、自己试验到多次试教并根据孩子经验不断调整的过程，并指出了科学活动的一些要点，如：教师的语言简洁、精炼；提供的材料科学、恰当；操作的环境宽松、充分；提出的问题具有层次性和发散性等。施老师更是毫无保留地将多年的科学领域经验分享给大家，通过小、中、大班的科学实例帮助青年教师找到科学活动的核心点。而青年教师们也是踊跃发言、积极提问，向两位经验型教师学习更多的科学活动方法。
幼儿科学学习的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。老师通过引导幼儿观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题的能力。这本身对幼儿园老师的科学素养有着较高的要求。而实验幼儿园的老师们在这样积极、浓厚的氛围中互相学习、以老带新，帮助青年教师攻克难关，不断成长，让任何看似困难的活动都不再难！
文章转载自公众号：无锡市实验幼儿园
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