9月开学季，无锡市实验幼儿园又迎来了新小班的孩子们。他们第一次离开家庭，来到幼儿园这个陌生的大集体，内心的焦虑和恐慌不言而喻。而新生家长第一次面临孩子入园的各种表现，也显得手足无措，紧张又担心。如何从关注新生的不同心理需求出发，帮助每一个孩子顺利适应幼儿园生活？如何科学有效地做好家长工作，让家长正确看待孩子入园适应问题呢？带着满满的责任和爱，新小班的老师们开始了每天忙碌又有序的开学工作。
细心的生活照料让老师成为了孩子们的“妈妈”。生活环节是家长和孩子都很担心的问题，初入园的孩子因为幼儿园和家庭不同的生活习惯而不适应，生活自理能力弱是引起家长和孩子焦虑的首要原因。于是，生活环节成了老师们的工作重点。沐浴着早晨明媚的阳光，老师们蹲下身，用热情的拥抱和真挚的亲吻迎接每一个来幼儿园的宝贝，帮他们把小手洗干净，手把手地教他们上厕所，帮他们穿脱衣服，喂他们饭菜，哄他们入睡，为他们洗尿湿的裤子……虽然有时大半天也顾不上喝水，但就是这样手拉着手、心贴着心，孩子们感受到了老师对自己的关心和爱。爱是相互的，老师和阿姨耐心细致的生活照料，让孩子们渐渐放松了心情，爱上了幼儿园的“老师妈妈”。
充满爱的陪伴让孩子们展开怀抱不再恐慌。离开了家人的陪伴，孩子们紧张焦虑。通过观察和询问，老师们了解了不同孩子哭闹的原因，并采取不同的方法帮助孩子度过分离焦虑。特别依恋老人的，由阿姨全程陪同安慰；有恋物癖的，同意带自己喜欢的玩具陪伴；安静内向的，老师多陪伴聊聊天；情绪强烈的，配班老师带到户外，散步玩耍。不管做什么，老师都拉着孩子们的小手，多抱抱、多亲亲他们，不断表扬和鼓励孩子们的进步。老师们还通过丰富多彩的教学活动吸引孩子们注意力，讲故事、唱唱跳跳、玩玩新奇的玩具、到户外去游戏，丰富多样的活动让孩子们不由自主地参与进来，安抚了他们的焦虑情绪。老师准备了各种各样的玩具和游戏材料，带着他们开展多感官参与的游戏活动和娱乐活动，让孩子沉浸在幼儿园的新环境中，喜欢上幼儿园，逐步融入集体生活。
专业细致的家园联系工作舒展了家长紧锁的眉头。为了让孩子们尽快适应新生活，老师在暑假里进行了新生普访，通过家访了解了每一位孩子的生活习惯和个性特点。开学后为了帮助新生逐步适应幼儿园生活，还循序渐进地采用家长陪读和独立适应相结合的方法，帮助宝贝们走出分离焦虑期。老师还通过积极的交流和沟通，向家长宣传消除幼儿分离焦虑、帮助幼儿尽快适应集体生活的有关知识和经验。虽然开学才三周，可因为老师的敬业、专业，家长们都觉得放心，也不再有以前“一步三回头”的情况出现了。
孩子们从每天紧张地从家人的怀抱走进教室，到如今张开双手拥抱老师；从哭着不肯躺下午睡，到带着微笑甜甜地睡去，孩子逐渐度过了新入园的适应问题，慢慢喜欢上了幼儿园和老师、小朋友在一起的生活。有了老师、阿姨爱的陪伴，新小班的孩子逐渐度过了入园适应期，开始展露甜美的笑容和活泼的身影！
文章转载自公众号：无锡市实验幼儿园
