“自主式的户外运动中，孩子们会有哪些自发的游戏行为？”“老师如何带着教育和体育的眼光去介入和引导？”“如何平衡给予幼儿充分自主与运动本身的价值之间的关系？”6月10日下午，围绕本学期开展的“户外自主运动”研究，无锡市实验幼儿园开展了一场热烈的研讨活动。参与研讨的除了中大班部分教师代表之外，“江苏省第三期优质幼儿园园长任职资格培训班”的十多位学员也一起参与了讨论。
“户外自主运动”项目的研究，是本学期园本课程实施和研究的重点。目的是在有限的空间场地内，让中大班幼儿获得更充分、更自主的晨间户外运动。为此，从学期初开始，就在场地、器械、活动时间与组织方式上做了很大幅度的调整，不仅增添了很多新运动器材，还重新发掘和划分了运动场地，并设置了混班运动区域，在组织方式上也更开放地以幼儿自选活动为主，整个活动时间也比原来延长了10分钟。在研究开始的第一个月，教科室就组织了年级组的研讨，大家就活动中出现的实际问题进行了探讨，并根据幼儿活动的实际情况讨论了调整的方式。
本次学期末的研讨，更是着重在半学期实践的基础上，分享研究中的心得，提升可供彼此借鉴的经验，进一步推进后续的研究。因此，整个研讨活动分：“我感受最深的案例”、“我的经验”、“我的问题”三个环节展开。研讨中，老师们各抒己见，有的老师兴奋地阐述在开放自主的户外运动情境中，孩子们出现的充满创意的游戏方法；有的老师感叹调整了活动方式后，连平时运动兴趣不大的孩子，也积极找到适合自己的玩法；还有的老师则分享了自己在组织过程中寻找到的一些幼儿运动的规律；更有的老师提出了自己的困惑，得到了大家群策群力的解答。参会的培训班学员们也积极参与到了我们的研讨中，有的埋头记笔记，有的拿出手机、相机拍摄、录像，还有的学员给我们后续的研究提出了中肯的建议。她们感慨：“户外自主运动的研究是一项大胆的创新和突破，我们感受到了老师积极参与的热情，来真的让我们学到了很多”。
“户外自主运动”的研究，是我们深化“经历学习”课程理念，探索园本课程实施途径的一个方面。本次研讨会上总结的经验，会在后续的深化研究中推广。为了让孩子有更快乐、更充分的户外运动，我们愿努力去尝试，精心去探索，热情去实践！
文章转载自公众号：无锡市实验幼儿园
