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“高质量游戏”主题研讨——龙岗区优才培养工程骨干教师班跟岗活动

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前言

2019年6月20日,龙岗街道中心幼儿园面向深圳市龙岗区优才培养工程的骨干教师们开放,此次研修活动还有幸邀请到深圳市教科院刘华老师,龙岗区教师进修学校张争争老师共同参与。

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PART 1 现场观摩


观摩开始啦

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Summer

Sunshine

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现场观摩


PART 2 专题分享

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教研员陈月华

我园根据龙岗区“高质量游戏”的主题教研内容,系统地梳理了关于观察的探索与实践,并进行了题为《基于观察的实践探索》的专题分享。从对观察的思考入手,分享我园的探索与实践过程,从最初的观察记录到学习故事,提供这两种记录方式供教师自主选择,再到专家的引领和提升,一步步扎实的进行儿童观察的园本研训。


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PART 3 现场研讨

幼儿园在室内外分别设置了两个观察地点,安排教师在室内外现场观察幼儿活动,并用观察记录和学习故事两种方式进行记录,与教师们现场进行交流分享。

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王庆芳室内观察记录分享

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罗琼瑶室内学习故事分享

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张步云室外观察记录分享

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何晓敏室外学习故事分享


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现场互动,邀请教师进行交流与分享

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PART 4 专题讲座

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刘华老师带来系列讲座

关于课程:

刘老师为大家明确幼儿园课程的组成要素,强调幼儿园要从具体实施层面进行课程建设,如环境的建设、一日生活各项活动安排、具体教学内容的选择、教学活动的组织以及要多从幼儿自发状态下的活动去关注幼儿的发展。另外刘老师也建议大家在构建园本课程的过程中,一定要全面的、多方位的考虑,关注幼儿的全面发展。同时幼儿园课程一定要结合环境、资源、教职工队伍状况等方面进行建构。幼儿园课程也不是一成不变的,一定是在发展中不断调整和完善的。

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研修活动

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关于游戏:

刘老师从游戏的概念、形式、教师支持策略等入手,深入剖析幼儿游戏。幼儿主要的学习方式就是游戏,包括幼儿自发自主的游戏和教师游戏化的教学。之所以强调幼儿自发游戏,是因为方便教师观察了解幼儿发展的最自然状态,同时也可促进幼儿更主动的学习。最后,刘老师建议大家如果要支持幼儿的游戏,不妨用一点时间观察幼儿正在进行的游戏,教师考虑清楚是否需要进入游戏?以什么目的进入游戏?进入的方式如何把握等策略去支架幼儿的学习。同时提醒大家不要根据自己的教育目的、评价目标去教游戏,而是重在关注游戏的质量。

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特别提示

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    世界卫生组织发布的紫外线指数图片

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1.刘华老师呼吁大家一定要高度重视防晒工作;

2.为大家提供遮阳案例图片,供各个幼儿园参考。


编辑丨陈月华

摄影丨符大为、江淑兴

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文章转载自微信公众号:深圳市龙岗街道中心幼儿园

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