秋日午后，
幼儿园有这样一方天地：
优美的音乐
书香的气息
诱人的咖啡香味
知性的主持人
还有
远道而来的那坡幼教同仁
请放松心灵，
来一场世界咖啡式研讨活动！！！
研讨前
抱团游戏
让大家互相拥抱
彼此了解
快速组建默契团队
推选带头组长
打造环境
组队成功
成员们齐心协力打造环境
让大家更放松，更默契，更熟悉。
02
研讨中
研讨问题
1、主题探究活动如何产生？
2、主题探究活动中，如何捕捉孩子的兴趣点？如何实施？
3、结题活动如何开展？
研讨规则
1、两轮研讨；
2、每轮研讨时间为20分钟；
3、第一轮研讨后，铃声响即换组；
4、组长不换，组员自由选组。
优美的音乐，香醇的咖啡，
温馨的环境，聚焦的问题，
我们开始了
世界咖啡式研讨活动。
第一轮研讨
我们独立思考
我们发表见解
我们深度汇谈，我们思想碰撞。
我们每一个人都在贡献自己。
第二轮研讨
组长总结第一次研讨结晶
新来成员思考、分享
我们再次深度汇谈，思想碰撞
让教研汇聚更多人的智慧
汇总研讨智慧
集体智慧结晶
→
两轮研讨结束，组员复位
组长带领组员总结提炼
孕育集体智慧的结晶。
研讨分享
主题探究活动如何产生？
以幼儿的兴趣为出发点，从幼儿的生活和身边事物着手，比如：节日、新闻时事等；教师要有敏锐的观察力，善于通过环境和材料等激发幼儿的兴趣，引导幼儿生成探究性活动。
——艺术人生小组
如何捕捉孩子的兴趣点？
如何实施？
教师要做有心人，在了解年龄特点和幼儿身心发展特点的基础上，善于观察幼儿，从操作材料，谈话交流，日常生活的各环节中捕捉并进行提问引导；捕捉兴趣点的记录方式有：文字、声音、视频、家长助教等，让孩子在一个放松的环境中进行，允许孩子提问。
——原生态小组
结题活动如何开展？
结题活动形式有亲子活动和幼儿活动，亲子活动分为表演类和知识类，可以通过亲子秀、亲子海报、亲子问卷、亲子跳蚤市场等方式帮助幼儿回顾和整理已有经验。在幼儿活动中把权力交给幼儿，和幼儿商讨活动形式，让孩子参与作品展板设计；大班的孩子还可以用座谈式的方式来分享自己的收获。
——漫时光小组
经验提升
主题探究活动的产生需要教师有敏锐的观察力和专业的敏感度，从孩子的言语或是行为中捕捉到兴趣点，从而生成一些有探究性的活动；
结题活动也是主题探究活动很重要的一个环节，结题活动可以是帮助幼儿回顾梳理已有经验，也可以是一些拓展性活动，帮助幼儿拓宽已有经验。
—柏老师
第一、教研形式多种多样，有观摩、理论学习等等，世界咖啡的教研模式是对教研形式的丰富和拓展，通过集体智慧的碰撞，帮助教师解决教学中的困惑。
第二、教研形式是为内容服务的，因此需要把握研讨的问题，研讨的问题一定是真问题，真正能帮助老师取得进步；
第三、把握研讨时间，做到研讨的高效。
教研最终是要实现“研修资源共享、研修形式多样、研修效果高效”的局面，以此促进教学质量的提升，师资队伍的成长。
—张园长
通过“世界咖啡 ”，
一种有效的集体对话方式，
一种创造智慧，分享智慧的教研模式，
让我们深藏的思想碰撞出火花，
形成集体的智慧。
让我们定格这美好瞬间，
期待下次咖啡之约！！！
文字编辑：吴婷婷
摄影：陈月华
文章转载自公众号：深圳市龙岗街道中心幼儿园
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