做“实”育情的研究|上海市实验幼儿园召开2020年上海学校德育“德尚”项目重点课题开题论证会

2021年3月10日上午，上海市实验幼儿园召开了2020年上海学校“德尚”项目重点课题《以绘本阅读活动培育幼儿积极情绪的实践研究》开题论证会。

出席开题论证会的专家有上海市特级教师、上海市中小学德育研究协会副主任、原普陀区教育局德育室主任陈镇虎，上海市特级教师、上海市中小学德育研究协会理事、现普陀区教育局德育室主任王萍。普陀区教育局德育室周婷和课题组所有成员也参与了会议。

课题研究的现实意义很强。首先体现在培养幼儿的阅读兴趣，其次体验在培养幼儿的积极情绪。人的成长过程中对情绪的调节过程就是成熟的过程，课题的选题和具体的研究内容对于每一位孩子的康成长都具有现实意义，也有积极意义。

幼儿园的课题方案非常规范，可以看出研究基础非常好，开题报告要素清晰，步骤明确，课题的开题报告质量很高，相信课题组能够研究出很好的成果，具有很大的推广应用价值。

通过文献研究，对幼儿积极情绪的概念有更完整的界定，与幼儿园的培养目标相关联，梳理出孩子最终需要形成哪些积极情绪和行为。概念界定的外延可以更具象，让绘本活动设计与实施更有方向。

对绘本进行筛选时关注绘本阅读活动与积极情绪之间的适切度，细化各类阅读活动实施的途径，明确绘本阅读的功能，从绘本阅读内容角度选择具有育情优情价值的绘本内容。从阅读的方式的角度，积累培育积极情绪的典型方法和策略。

上海市实验幼儿园实施康教育，陪伴每一位幼儿身心康成长。德育“德尚”课题的研究启航，对教师对幼儿情绪更为关注，让幼儿园的情绪研究逐步深入和聚焦，让教师的教育教学能力得以提升，也让积极康的心理品质在人生的幼年就能得到深深的培植，萌发幼儿的积极情感和康生活意识。

开题论证会后，上海市实验幼儿园“德尚”课题组将组织课题的研讨，进一步学习回顾专家论证意见，完善调整开题报告和研究方案，教科研双线并进逐步落实研究内容，有序推进各项研究任务的开展。