上海市实验幼儿园近日分别在杏山园和阳光园开展了一次特别的大教研——情绪沙龙活动；这是教研组长轮训班学员的一次“实战”展示，可谓“一举多得”。
在实践中锻炼
每一个园部同时设立了三个分会场，轮训班学员担任主持人分别从三个角度探讨情绪研究。
在创新中积累
每一场沙龙的形式各有特色，在情景演绎中共鸣。
在纸条互助中共情，在“你演我猜”共享。
让每一位与会的教师都能积极参与，了解各种情绪问题产生的原因和应对方法，为更好地开展“情绪活动”研究打下基础。
在联动中提升
两部联动机制让轮训班的学员教师有了独当一面的机会，也能在观摩实践中得到新的启发，引领教师获得专业成长，促进教研组织能力的专业提升。如此新颖的大教研活动受到了广大教师的欢迎，让我们来看看大家的收获。
带教导师这样说：
一次别开生面的教研沙龙，一次与众不同的教研体验。我们的学员以三个角度来进行情绪活动的研讨，以精心的情境设置与大量的信息储备来支持研讨的有效展开，无论是参与者还是支持者，对她们来说是一次历练与蜕变。我们会不断修炼“内功”，让教研真正成为教师成长的基地。
主持人这样说：
“第一次作为教研活动的支持者，我深感组织好教研活动的不易。有活动前的各种预案、准备与思考，有活动进行中的和对突发问题与状况的应对，有活动结束后的各种反思等等。能有这样的机会进行锻炼，我很幸运。”
“作为主持人，必须聚焦重点、条理清晰、擅于梳理。在紧密围绕主题和目标开展活动的同时，我的专业底气也得到了提升。”
参与者这样说：
“教研要活起来，不仅需要主持人在教研前的设计和准备，还需要每一位教师的主动参与，只有大家都成为教研的主体，才能让教研活动落到实处。”
“沙龙活动将幼儿情绪问题生动化，将老师的观察维度具体化，将有效的互动策略共享化，让不同层面的教师有话可说，有所获得。”
制作：唐名子
文字：钟雅瑾
审稿：园长室
文章转载自公众号：上海市实验幼儿园
