解读创造性艺术 做有准备的教师|上海市实验幼儿园开展“高瞻创造性艺术活动”培训

      我们看到了幼儿的创造性，解读幼儿的视觉艺术

      我们发现了幼儿的能力，了解幼儿的艺术发展阶段和水平。

      我们推进了幼儿关键经验的发展，支持幼儿的创造性艺术。

      我们参与互动，我们积极讨论，我们创编歌曲，所有教师的努力学习只为孩子们更好地成长！

      我们相信：每个孩子都是天生的艺术家，我们在乎的是幼儿和材料互动的过程中自主感受、体验、创造，表达自己的想法。我们希望每一个孩子通过艺术学习这个世界，也希望老师重新认识创造性艺术活动、重新认识创造性艺术活动中的儿童，重新审视教师在创造性艺术活动中的作用和价值。

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