市花园实验幼儿园专家工作室举办儿童素质教育交流活动

当天，是本届“游戏节”儿童教育艺术成果展演的第二场表演——中班孩子们的“童心 童趣 童话梦”校园剧场。孩子们70分钟的表演内容多以日常社团活动、主题活动、阅读活动为原型，表演道具、原材料多来自社团和班级游戏活动。看来，孩子们的项目社团活动不仅进入了他们的日常生活，衍生出的作品还走上了舞台表演。

随后，专家们观看了“项目社团教育成果展”。一个个来自儿童、教师、亲子的学习作品，充满着童真童趣和对美好生活的追求，显现出“个性化、混龄、开源互动”的学习特色，专家们细细品味着每个作品背后蕴含的生动、鲜活的儿童学习成长故事。看来，孩子们的项目社团活动不仅进入了他们的学习游戏，还进入到了家庭活动和老师的日常工作。

交流中，专家与老师们一起，围绕“自主游戏”、“项目社团”、“自创符号”展开了讨论。龚林泉所长说：在学前阶段引入“项目+社团”的儿童自主游戏形式是很有意义的，体现出学科的融合。项目社团不仅能助力幼儿社会性、核心素养的发展，更能培植教师的学科意识。

周林研究员指出：教育的核心在于活动，有活动必有发展。目前儿童项目社团呈现出良好的发展趋势：孩子们能长时间地玩、能延续地玩、卷入的人越来越多、活动越来越深刻，创造的作品由个人制作逐步走向集体创作，交流交往由联合游戏逐渐走向更深层次的交互活动。