摘要: 教学目的认识几种常见蔬菜，知道名字及外部特征初步知道生活中蔬菜多种多样重点、难点介绍各种蔬菜的特征，让幼儿在已有知识的基础上听老师讲，而不是一味的自己描述现代化教学手段各种蔬菜图片的幻灯片实物蔬菜 …,
教学目的认识几种常见蔬菜，知道名字及外部特征初步知道生活中蔬菜多种多样重点、难点介绍各种蔬菜的特征，让幼儿在已有知识的基础上听老师讲，而不是一味的自己描述现代化教学手段各种蔬菜图片的幻灯片实物蔬菜若干种小兔子玩偶教学过程一、讲解1.教师以角色的方式进入话题师：”小朋友们，小兔子昨天去了菜场，但是它说有很多蔬菜它都不认识，想请我们中二班的小朋友们帮忙介绍一下。你们愿意帮助小兔子吗？”2.教师开始播放蔬菜的幻灯片，让小朋友们分别以他们了解的知识开始介绍各种蔬菜，各抒己见，踊跃发言。在这个过程中教师要引导小朋友们说出各种蔬菜的形状、颜色等。并在相关的情况下进行补充讲解。
如：”哦，***小朋友告诉小兔子这是辣椒，是红颜色的，那你们有没有见过其他颜色的辣椒呢？
师：”小朋友们说的真好，你们懂的真多啊，小兔子说它要谢谢中二班的小朋友了，那为了感谢中二班的小朋友，小兔子要请教学过程大家吃好吃的蔬菜，可是它有不知道小朋友们喜欢很么样的蔬菜，我们现在来告诉小兔子我们小朋友喜欢什么蔬菜，是什么样子的好不好？”来，哪个小朋友愿意告诉小兔子？”二、游戏1.教师扮演小兔子，面前放一篮实物蔬菜，欢迎小朋友来家里做客。
2.小朋友们逐个来到小兔子家，说出他们喜欢的蔬菜的名字和外部特征。
3.小朋友介绍过后，小兔子发给他们好吃的蔬菜或蔬菜沙拉让小朋友们到另外的桌子旁享用。
三.总结师：”小朋友们吃的香不香啊？小兔子是不是很热情？蔬菜好不好吃啊，我们以后一定要多吃蔬菜，不能挑食，这样才能快快长大。我们今天认识了很多蔬菜，以后跟爸爸妈妈去菜场的时候你们要是见到了其他蔬菜一定要告诉老师！好吗？”课后自我评价1.课题形式很好，以小兔子引入话题，让小朋友跟着老师的思路走，注意力集中。
2.在介绍蔬菜时加入了手势，便于孩子理解与记忆。
3.在介绍蔬菜特征是灌输性的东西太多，应多学会引导的方法，让小朋友自己说出教师想要的答案。
4.在游戏过程中，课堂纪律还要想办法控制。
