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你们看，这是什么呀（球），对了，它的名字叫水球，今天我们就要来一场水球大战，我来当裁判，小兔子们就按照耳朵的颜色分成两组，一组是*红耳朵队*，另一组是*白耳朵队*，在游戏的过程中，一个队的小兔子们要努力的将水球放入另一个队的球门里，还有兔裁判要提醒大家，千万不能从船上掉下来，还有只能用手推，犯规的小兔子兔姐姐可是要对你出示黄牌哦，听明白了吗。

指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀。今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。指导语：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到萝卜地里的。现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。四、结束部分指导语：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。

下面，老师要给小朋友们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，仔细听哦。(萝卜种子，三包)(2)三只小兔子把萝卜种子种到地里，种子发芽了，地里面长出了什么呀。(萝卜形状和颜色不同)真奇怪啊，每只小兔子都从山羊爷爷那里得到一包萝卜种子，为什么她们种出的萝卜会不一样呢。

看到路、看到草、看到栏杆，小兔子看到这么多的景象就用了一句话来形容说：“妈妈，山有多高，我就有多爱你。(2)故事延伸师：孩子们除了花有多美我有多爱你，草有多多我有多爱你，树有多高我有多爱你。”孩子们开始七嘴八舌的回答说：“很爱很爱”、“非常爱”“特别爱”“我最爱我的妈妈”等，我便顺势引导孩子们去听一听、看一看小兔子和兔妈妈是怎么爱对方的。

教师："我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂要长的很多，我爱你有这么多。"幼儿："把手张开"教师："哦，把手张开，开得不能再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的。(2)教师："兔妈妈的手臂要比小兔子长很多，大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢。

　　活动目标： 　　1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。 　　2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。会说红红的，圆圆的，亮亮的，暖暖的。 　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　...

　活动目标： 　　1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。 　　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 　　3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。 活动准备： 　　与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2...

活动目标： 　　1、引用小兔走路的姿势，发展训练幼儿立定跳远。 　　2、培养能幼儿大胆跳跃移动身体的意识，发挥幼儿的主动性。 　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 活动准备： 　　1...

　活动目标 　　1． 能够让幼儿更清楚的认识一些图形。 　　2． 培养幼儿乐于助人的意识。 　　3． 激发幼儿动手操作的能力。 　　4． 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 　　5． 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学重...

　活动目标： 　　1.观察画面，讲述故事《谁的主意好》的主要内容。 　　2.在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。 　　3.领会故事蕴含的寓意和哲理。 　　4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动过程： 　　一、谈话导入故事草地上有一间蘑...