标签：萝卜

活动目标：教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培养幼儿的弹跳能力。重点难点：培养幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳能力。教师交代玩法：幼儿分成4队，每队7"8人（种萝卜1人，浇水3人，施肥2人，看萝卜1人，拔萝卜1人），幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作，然后跑回来。

指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀。今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。指导语：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到萝卜地里的。现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。四、结束部分指导语：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。

下面，老师要给小朋友们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，仔细听哦。(萝卜种子，三包)(2)三只小兔子把萝卜种子种到地里，种子发芽了，地里面长出了什么呀。(萝卜形状和颜色不同)真奇怪啊，每只小兔子都从山羊爷爷那里得到一包萝卜种子，为什么她们种出的萝卜会不一样呢。

　活动目标 　　1、初步理解故事内容，感受故事有趣的情节。体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。 　　2、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。 　　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 　　4、萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难...

　有益经验： 　　1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。 　　2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。 　　3、培养幼儿的尝试精神。 　　4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 　　5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。...

　活动目标： 　　1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 　　2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 　　3．发展身体协调性。 　　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他...

目的： 1.使幼儿能将上下两组物体建立一一对应的联系，并能熟练地说出两组物体是一样多或不一样多（多一个或少一个）。 2.发展幼儿初步的分析、比较能力。 3.培养幼儿口语表达能力。 4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 5.通...

设计理念： 萝卜对于小班的孩子是很熟悉的，最近在语言课上学习了《拔萝卜》的儿歌，孩子们特别感兴趣，经常在课间唱起来，俗话说”兴趣是孩子最好的老师”，是否能将”拔萝卜”设计成数学活动，我想孩子们...

教师将萝卜放在一边当萝卜地。 ――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。” 第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。 第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。 第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。 最后，放松身体，结束活动。 ...

　　一、活动目标： 1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。 2、练习走、跑、跳的基本动作。 3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。 二、活动准备： 1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。 2、胡萝卜...