标签：萝卜 第4页

　活动目标 　　1、发展绕障碍跑的能力。提高动作的灵敏性。 　　2、训练奔跑速度。体验运动带来的快乐。 　　3、培养积极探索及合作的精神。 　　4、提高动作的协调性与灵敏性。 　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备 　　装有彩色颜...

活动目标： 　　1、了解萝卜成熟后的外形特征。 　　2、学习正确收获萝卜和摘洗萝卜的方法。 　　3、品尝劳动的果实，享受收获的喜悦。 　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 　　5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 　　活动准备： 　　1、...

　活动设计意图： 　　《新纲要》指出：在艺术活动中”要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。大班幼儿节奏感较强，而《萝卜谣》让幼儿自选乐器伴奏和自由创编节奏词，充分给了幼儿自由表现音乐的机会。这首...

 　　 活动背景： 　　幼儿最喜欢听故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自主表现的强烈愿望。教材《萝卜兔的故事》讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行，可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一...

活动目标     (1)倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。     (2)尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。     (3)通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容...

　活动目标： 　　1. 通过玩具弹萝卜、操作分萝卜等游戏形式感知4、5的分成。 　　2. 能大胆参与活动，表达不同想法。 　　3. 感知故事中象声词运用的趣味性。 　　4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 活动重难点： ...

　一、目标： 1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。 2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。 3、让孩子们能正确判断数量。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 二、准备： 1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个...

　活动目标： 　　1、了解萝卜的特征与用途，并能进一步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。 　　2、乐于探索，能大胆表述，在活动中感受萝卜的有趣，产生爱萝卜、喜欢吃萝卜的情感。 　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　4、培养幼儿...

 　　 活动目标： 　　1、通过反复欣赏表演游戏《萝卜回来了》，知道名称，初步理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 　　2、培养幼儿欣赏的好习惯，钻心听、用心看，看后要热烈鼓掌。 　　3、教育幼儿要关心同伴...

设计意图：《纲要》和《指南》中对幼儿的身体动作发展都提倡”自然、协调、灵敏。”中班幼儿动作日益协调，起跳有力，已经能初步掌握跳远、单脚跳等，但是起跳力量、落地意识、缓冲动作等还有待于提高，因此设计此课，用于提高跨跳的...