大班综合：生活中的卡

  一、预设内容：生活中的卡

  二、活动目标：

（1）、认识日常生活中几种常见的卡，初步知道它们的名称和用途。

（2）、了解各种卡给我们的生活带来的方便。

（3）、在游戏活动中体验与同伴合作的快乐。

  三、环境创设： 已收集到的各种各样的卡 卡名称的字卡

  四、活动步骤：

（1）、师生交流，由“交通卡”引出有关卡的话题：

  师：上一次刘老师乘轻轨的时候，使用的是什么卡？

  交通卡除了可以乘轻轨以外还可以有什么用？

  （引导幼儿观察卡后面的小标志。）

  师生小结：交通卡的用途很广泛，可以乘坐很多的交通工具。

  师：除了交通卡以外，你还知道认识哪些卡？

（2）、幼儿自由上来介绍自己收集到的卡，并向大家介绍这些卡的名称和用途。

  师：为什么要发明这些卡？你认为这些卡有用吗？除了这些卡，你还想发明什么样的卡呢？

（3）、请幼儿按这些卡的性质进行归类，将相同的卡在相应的卡名称下排队并统计数量。

  银行卡、交通卡、社保卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡、其他卡

（4）、游戏：今天谁会赢

  A、幼儿成人数相等的五组，每组幼儿按顺序编号，每次按编号的顺序猜题。

  教师将卡按顺序贴在磁性黑板上。

  B、教师介绍游戏规则：每组抽题后，先要说出自己这组猜的这张卡是第几排的第几张，并说出这是一张什么卡。说对了，计一分，说错了，有其他的小组进行补充。

  C、游戏结束后，各小组统计自己小组的得分情况，评出本次竞赛的冠军组。