综合活动：神奇的火（大班）

  2、了解火的特性，懂得初步的防火知识及简单自救方法；

  3、增强幼儿队事物认识的客观性，发展幼儿的思维能力。

活动准备：“火”的象形文字卡，禁火标志卡，灭火器图片，简易统计表一张。

活动流程：

一、出示“火”的象形图案，认识汉字“火”：

引导幼儿用“火”字组词、说话。

二、“火”的故事：

原始人钻木取火，标志着人类告别茹毛饮血的时代，火的发明是人类进步的标志。

三、火对人类生活的影响：

  1、你喜欢火吗？为什么？

  2、小组讨论：火的优点与缺点（咨询家长）

  3、幼儿发言，教师统计

  4、小结：人类的生活离不开“火”，它对我们的生活非常重要，但是用火要注意安全。

四、怎样注意用火安全，防止“火灾”？

  认识禁烟标志，设计禁火标志。

五、着火了，怎么办？

  认识常用灭火器，知道其摆放位置；

了解基本的逃生方法：拨打119、说明家庭地址、拨打家长电话、有秩序排队逃生。